StudyPocket 股份有限公司(總部:東京都千代田區,代表董事:山地 瞭/鶴田 浩之)宣布,其專注於教育領域的生成式 AI 服務「StudyPocket for STUDENT」現已支援「友善模式」(フレンドリービュー),讓小學生也能輕鬆操作、親切易懂的介面顯示。 採用較大字型、對話框式聊天、柔和配色、可選角色與易懂按鈕文字 「友善模式」是一項可將聊天畫面外觀切換為兒童學生直覺易用介面的功能。除了原本簡潔的顯示外,更導入較大字型、對話框形式的聊天介面、柔和的色彩搭配、可選擇的角色人物以及清晰易懂的按鈕文字,目標是讓就讀小學低年級的學童也能輕鬆地向生成式 AI 提問,獲得良好的學習體驗。 此外,針對 AI 回應內容,也新增個人化設定選項,可選擇於聊天內文加上注音(ルビ),以及啟用「分詞顯示」功能,將句子依語意單位加上空格,提升閱讀流暢度。即使面對漢字較多或篇幅較長的回應內容,也能協助兒童學生依自己的步調順利閱讀。 開發背景 生成式 AI 正迅速進入社會與校園環境。然而,在教育現場導入時,必須考量學生的身心發展階段、資訊應用能力的培養狀況、學校與教育委員會的方針,以及教師的適當指導與監督,因此需謹慎設計。日本文部科學省的指導方針也指出,使用生成式 AI 不應以「使用」本身為目的,而應審慎評估其是否有助於培養學習指導綱要所強調的素養與能力,以及是否符合教育活動的目標。 此外,要讓兒童學生真正將生成式 AI 的回應內容轉化為學習資源,就必須培養他們不盲目接受輸出結果,而是能理解內容、獨立思考並在必要時自行查證的能力。然而,對包含小學生在內的兒童而言,一般聊天介面的文字與操作方式可能不易理解,AI 回應中出現的漢字與長篇文字也可能造成閱讀負擔。因此,要讓學生安全且恰當地使用生成式 AI,除了確保回應內容的安全性外,提供一個讓兒童學生能安心閱讀與思考的介面環境也至關重要。 有鑑於此,StudyPocket 開發了「友善模式」,讓學生在學校教師的指導與監督下,能更輕鬆地與生成式 AI 互動。透過切換為更友善的聊天介面,搭配較大字型、對話框顯示與易懂的操作文字,並支援注音與分詞顯示功能,提升 AI 回應的可讀性,協助學生依自己的步調深化思考。本服務亦考慮到特殊教育班級的使用需求,適合相關教學情境。 可隨時從原本時尚簡約的風格,切換至友善模式。 友善模式主要特色 1. 較大字型與寬敞行距 放大聊天內文與輸入欄位的字型,並增加行距與留白空間,使即使面對較長的回應內容也能輕鬆閱讀。啟用友善模式時,系統會自動調整內文字號、行距與邊距,並優化標題與清單的顯示方式,提升整體可讀性。 友善模式的聊天畫面。透過較大字型、對話框、柔和背景與引導式提問,讓學生更容易開啟提問。 2. 對話框形式的聊天顯示 以對話框形式清楚區分 AI 與學生的發言內容。AI 的回應以白色對話框呈現,學生的發言則以淡藍色對話框顯示,讓對話流程更直觀易懂。 3. 支援注音(ふりがな)與分詞顯示 注音功能可協助學生輕鬆閱讀含有漢字的回應內容;分詞顯示則透過在詞語之間加入空格,幫助學生更順利地理解長句結構。目標是讓小學低年級學生或需要閱讀支援的學生,能更自主地閱讀 AI 回應。 AI 回應內容可支援顯示注音。 4. 可選擇親切可愛的角色人物 在友善模式中,學生可選擇自己喜愛的角色人物。這些角色並非代表 AI 的人格設定,而是作為畫面上親切友善的引導員出現。一般模式維持使用服務原有 Logo,僅在切換至友善模式時才會顯示角色選擇功能。 可於顯示設定中切換「一般」與「友善」模式。選擇友善模式後,即可挑選喜愛的角色人物。 5. 符合小學生理解能力的操作用語 聊天輸入欄周邊的文字也調整為更適合兒童學生理解的表達方式: ・「附加圖片」→「加照片」 ・「送出」→「送出」 ・「分享」→「傳送給其他人」 ・輸入欄提示文字:「有什麼問題都可以問喔!」 支援教師預覽學生畫面 在「StudyPocket for TEACHER」服務中,教師可預覽學生版聊天介面的功能,同樣支援查看「一般模式」與「友善模式」的顯示樣貌。教師可事先掌握學生實際使用時的畫面,有助於課堂導入時的說明與操作指導。 資料處理說明 StudyPocket 承諾,使用者輸入的資料不會用於 AI 的機器學習。為確保學校現場能安心使用,本服務以安全的環境處理資料,僅限於本服務提供的目的使用,絕不另作他用,亦不會提供給第三方。 ■ 關於 StudyPocket StudyPocket 是專為教育用途設計的學校專用生成式 AI 服務,從支援學生學習與減輕教職員行政負擔兩方面,協助學校推動生成式 AI 的應用。本服務提供符合校園需求的安全使用環境,以及便於教學與行政應用的多元功能。在英語學習領域,亦推出「StudyPocket AI 英會話」服務。