什麼是「學校版社會影響力評估」？

這是一種新的評估方法，能夠量化和質化地呈現學生探究學習和商業活動對地區及社會的影響，而不僅僅是利潤。

為什麼教育領域需要這樣的評估？

為了釐清傳統教育評估難以看見的學生活動的社會價值，使其更容易獲得支持和出資。同時，這對於在社會脈絡下重新審視教育活動的成果也很重要。

其特點包括：可視化「利潤之前」的過程（交流、感謝、貢獻等）、評估學生意識的轉變，以及將高中生活動引發的「成人轉變」和對地區的漣漪效應納入評估範圍。

在為期半年的活動中，確認了與1,220人交流、創造24個專案、學生挑戰意願提升95.7%、積極看待失敗的比例達89.3%等成果。此外，參與的成人100%表示動機有所提升。

我們計畫推進本評估的全國推廣、與地方政府合作、驗證教育領域影響力投資的可能性，以及透過數據累積來提高評估的準確性。

JONAN Holdings開發並實施了全國首創的「學校版社會影響力評估」。

教育活動の成果を「社会的インパクト」という指標で測定可能にし、教育の質的評価を高度化させる試み。

教育現場におけるKPI設定の標準化が進み、探究学習や起業家教育の予算獲得や成果報告のあり方が変わる可能性がある。

教育評価市場において、学力以外の非認知能力や社会貢献度を可視化する先行者としてのポジションを確立。

教育の「成果の可視化」に対する需要が高まっており、ESG経営の視点が教育現場にも浸透しつつある。

他自治体や私立学校への導入事例の発表、および教育評価指標の標準化に向けた議論の活性化。

Q: 什麼是「學校版社會影響力評估」？: A: 這是一種新的評估方法，能夠量化和質化地呈現學生探究學習和商業活動對地區及社會的影響，而不僅僅是利潤。
Q: 為什麼教育領域需要這樣的評估？: A: 為了釐清傳統教育評估難以看見的學生活動的社會價值，使其更容易獲得支持和出資。同時，這對於在社會脈絡下重新審視教育活動的成果也很重要。
Q: 評估的重點是什麼？: A: 其特點包括：可視化「利潤之前」的過程（交流、感謝、貢獻等）、評估學生意識的轉變，以及將高中生活動引發的「成人轉變」和對地區的漣漪效應納入評估範圍。
Q: 實證結果顯示了哪些成果？: A: 在為期半年的活動中，確認了與1,220人交流、創造24個專案、學生挑戰意願提升95.7%、積極看待失敗的比例達89.3%等成果。此外，參與的成人100%表示動機有所提升。
Q: 未來的發展計畫是什麼？: A: 我們計畫推進本評估的全國推廣、與地方政府合作、驗證教育領域影響力投資的可能性，以及透過數據累積來提高評估的準確性。