【調查發布】父母「想讀」的繪本，與0-2歲「真正有反應」的繪本不同——購買者調查揭示親子間的落差／由8位發展認知科學家監修，「玩繪本」系列
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- 【調查發布】父母「想讀」的繪本，與0-2歲「真正有反應」的繪本不同——購買者調查揭示親子間的落差／由8位發展認知科學家監修，「玩繪本」系列
- 角川公司發布了由開一夫總監修的繪本系列「玩繪本」的購買者調查結果。調查顯示，0-2歲兒童實際有反應的主題，與父母「想讀」的主題之間存在差距。這些發現對於理解兒童的發展階段和家長的期望至關重要。
- Source: PR TIMES
- Date: Fri Jun 12 2026 20:00:02 GMT+0900 (Japan Standard Time)
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角川公司發布了由開一夫總監修的繪本系列「玩繪本」的購買者調查結果。調查顯示，0-2歲兒童實際有反應的主題，與父母「想讀」的主題之間存在差距。這些發現對於理解兒童的發展階段和家長的期望至關重要。
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- 【調查發布】父母「想讀」的繪本，與0-2歲「真正有反應」的繪本不同——購買者調查揭示親子間的落差／由8位發展認知科學家監修，「玩繪本」系列 (Fri Jun 12 2026 20:00:02 GMT+0900 (Japan Standard Time)), PR TIMES
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- Fri Jun 12 2026 20:00:02 GMT+0900 (Japan Standard Time)
AI 摘要（NQ 加工版）
角川公司發布了由開一夫總監修的繪本系列「玩繪本」的購買者調查結果。調查顯示，0-2歲兒童實際有反應的主題，與父母「想讀」的主題之間存在差距。這些發現對於理解兒童的發展階段和家長的期望至關重要。
AI 分析
常見問題
- Q: 為何兒童的反應與家長的期望在繪本方面會有所不同？
- A: 兒童傾向於對其當前發展階段感興趣的主題做出強烈反應，而家長則常期望能對未來成長和學習有益的內容，這可能導致了這種差異。
- Q: 這項調查結果對選擇繪本有何幫助？
- A: 了解兒童真正喜歡的主題與家長認為具有教育意義的主題之間的差異，有助於選擇能吸引兒童興趣並促進其發展的繪本。
- Q: 「玩繪本」系列的特點是什麼？
- A: 該系列由發展認知科學家監修，強調適合0至2歲兒童發展階段的參與式遊戲（如肌膚接觸、尋找圖案、歌謠等）。
- Q: 調查對象是哪些繪本？
- A: 調查涵蓋了《玩繪本 0歲！》、《玩繪本 1歲！》和《玩繪本 2歲！》這三本書，每本都包含適合其目標年齡發展階段的主題。
- Q: 從這項調查結果可以推斷出什麼？
- A: 結果顯示，兒童在不同發展階段的興趣可能與家長期望的教育價值有所不同。在選擇繪本時，考慮兒童的實際反應也很重要。