監院：體育班督導與教學正常化 運動部教部權責不明
NQ 評分
7/100
N1 內容完整性
8
AI 摘要（NQ 加工版）
監察院21日表示，針對體育班制度問題，運動部與教育部在整體督導、訓練時數及教學正常化等關鍵議題上，部分權責分工不明確，雙方互推責任。監院調查報告同時指出，體育班學生學力落差、訓練時數違規等問題，均有待督導改善，並點名教育部未善盡督導義務。
AI 分析
常見問題
- Q: 監察院就體育班問題點出哪兩個政府部門權責不明？
- A: 監察院指出，運動部（體育署）與教育部對於體育班的整體督導、訓練時數及教學正常化等關鍵議題，部分權責分工不明確，雙方都認為屬於對方權責。
- Q: 體育班學生的學力表現如何？
- A: 學力有嚴重落差。根據教育部111至113學年度國中會考數據，體育班學生在英語及數學兩科「待加強C」的比率超過五成。113學年度棒球專長學生「5C」（五科皆未達基礎）比率更高達35.85%，遠高於全體考生的6.62%。
- Q: 監察院對教育部有何批評？
- A: 監察院認為教育部未正視體育班學生的學力落差問題，也未積極掌握補救教學的實況與困境，顯未善盡管考督導的義務。
- Q: 體育班學生的課業輔導面臨什麼困難？
- A: 實務上，課業輔導多只能在午休或下課短暫進行。此外，政府補助經費撥付與核銷的延宕，導致課輔師資難尋或無法常態化聘任。
- Q: 本次調查是由哪幾位監察委員提出的？
- A: 調查報告由監察委員賴鼎銘、浦忠成、葉大華共同提出。