營運著通信制高中介紹網站「Go通信制高中」的株式會社Premaseed(總公司:東京都澀谷區,代表取締役:岩田 彰人)為了綜合分析10代的煩惱,於2026年5月15日(五)~19日(二)實施了「10代煩惱・原因・解決方案實態調查」。 本調查以15~19歲(子世代)300名、40~59歲(父母世代)300名為對象,調查了10代煩惱何事、相談對象及尋求何種支援(※1)。 從本調查結果,我們將探討現今10代所需的環境。 Q1. 您對目前的學校教育(授業・課程)感到滿意嗎。(單選/n=600) 在此問題中,「非常滿意」為10.8%,「有點滿意」為51.8%,合計為62.7%(※1)。特別是10代滿意度很高,比父母世代高出24.0%,達74.7%。 Q2. 請選擇您認為適合自己或可能適合自己的學習方式。(複選/n=600) 回答率最高的認為適合自己(可能適合)的學習方式是「可依個人步調進行的學習」,佔41.2%。其次為「從基礎重新學習的學習」佔23.2%、「小班制・個別指導」佔22.7%、「實踐性學習」佔22.2%。 特別是「可依個人步調進行的學習」與「小班制・個別指導」的世代差距較大,顯示10代正尋求適合自己的學習方式。 Q3. 請選擇您有興趣、想在學校課業以外學習的事物。(複選/n=600) 被提及想學習的事物為「IT・程式設計」佔23.0%、「音樂」佔21.3%、「影片・SNS」佔18.2%、「語言・留學」佔17.8%、「美容・化妝」佔15.3%。 許多項目中世代差距明顯,可見學習價值觀的轉變。此外,父母世代回答率最高的是「沒有特別想學的」,佔40.3%。 在Q2與Q3中,許多項目顯示出世代間的巨大差異,學習價值觀正在改變。10代期望在學習步調與指導方式上能個人化,並且將「時尚」、「插畫」、「動畫・聲優」、「舞蹈」等也視為學習。 隨著SNS的普及,除了演藝界之外,各領域的名人都在發布資訊。如同人們不僅讚嘆頂尖運動員的技術,也從其生活方式、想法、價值觀中獲得啟發,或許正是因為能從學校課業以外獲得有益資訊,才導致價值觀的轉變。 令人意外的是,Q1中回答「對目前的學校教育感到滿意」的10代竟有74.7%。不過,這或許是因為他們不知道其他學習選擇,或是沒有餘力關注學校以外的事物,若增加學習有興趣領域的機會,調查結果或許會有所改變。 Q4. 您認為「學校的學習」對將來有幫助嗎。(單選/n=600) 10代中「非常認為有幫助」佔16.3%、「有點認為有幫助」佔56.3%,合計為72.7%。另一方面,父母世代「非常認為有幫助」佔7.3%、「有點認為有幫助」佔29.0%,合計為36.3%。 看來10代認為學校學習對未來有幫助,而父母世代則認為沒有幫助。 Q5. 在什麼樣的環境下,您會比較願意積極學習,請選擇符合的選項。(複選/n=600) 被提及能積極學習的環境有「可依個人步調學習」佔39.0%、「有安心學習的氣氛」佔35.2%、「有對未來及工作有幫助的學習」佔30.2%。 特別是「可依個人步調學習」與「有安心學習的氣氛」的10代回答率較高。 在我們公司日前公布的「10代煩惱」調查報告中,10代尋求「安心的環境」作為煩惱的支援。從Q5的結果來看,與「在學習環境中也尋求安心感」的煩惱有相似的傾向。 希望依個人步調、安心地學習。個人步調並非指「緩慢」,而是指符合熟練度的進度,而安心則是指一個不會與他人比較、不受比較的環境。 此外,10代對學校教育的滿意度(Q1)很高,在Q4中也正面看待「5門學科的學習對未來有幫助」。正因為現階段滿意度與期待度很高,或許他們正在尋求更好的環境與本質性的學習。 Q6. 在什麼時候,您學習或求知慾會比較容易提高,請選擇符合的選項。(複選/n=600) 學習意願提高的時機是「學習喜歡的事物時」佔45.0%、「有做到或理解的成就感時」佔35.3%、「對學習內容感興趣時」佔32.8%。 10代回答「能積極想像未來的自己時」的比例較低,與最高項「學習喜歡的事物時」相比有超過35%的差距。比起為了將來而努力,似乎在當下的學習中感受到意義與樂趣,內在動機變得更重要。 10代學習中重要的是,在能自在學習的環境中,激發興趣與關聯,並累積成就感。這點從Q6中得以釐清。強行灌輸「為了將來有幫助所以要讀書」的傳統價值觀,無法提升10代的學習動機。或許傳達「學習喜歡的事物,才能更自在地生活喔」才是重要的吧。 Q7. 您認為什麼樣的學校才是好學校,請選擇最符合的選項。(單選/n=600) 10代認為「有安心度過的環境」佔24.0%、「尊重個人特質與步調」佔21.7%、「能提升學力與升學實績」佔21.3%。 另一方面,父母世代認為「有安心度過的環境」佔29.3%、「尊重個人特質與步調」佔19.7%、「能提升人格」佔14.7%。 特別是「能提升學力與升