【兒童節】9成幼教老師獲益良多「兒童的力量」～引發潛能的關鍵是保育者的心理餘裕～｜Codmon實際情況調查2026
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AI 摘要（NQ 加工版）
配合兒童節，株式會社Codmon公布了一項針對404名保育者的調查。結果顯示超過9成曾向孩子學習，並指出要激發孩子的潛力，保育者本身的「心理餘裕」不可或缺。
AI 分析
常見問題
- Q: 總部位於東京都品川區的Codmon股份有限公司在2026年針對多少名幼教老師進行了問卷調查？
- A: Codmon股份有限公司在2026年針對全國保育園與幼稚園等機構共404名面對孩童的幼教老師進行了問卷調查。
- Q: 根據Codmon股份有限公司在2026年公布的調查報告，過去一年有多少比例的幼教老師曾從孩童身上學到東西或被點醒？
- A: 根據調查報告顯示，在過去一年中有高達百分之九十一點三也就是共計369名幼教老師表示自己有過從孩童身上學到東西或被點醒的經驗。
- Q: 根據Codmon股份有限公司的實際情況調查，幼教老師最想向孩童效法的能力第一名是什麼？所占比例為多少？
- A: 幼教老師最想向孩童效法的能力第一名是不受常識侷限的發想力，該選項在問卷調查中獲得了百分之三十九點六的投票比例。
- Q: 根據Codmon股份有限公司的實際情況調查，幼教老師最想向孩童學習的能力第二名與第三名分別是什麼？
- A: 幼教老師最想向孩童學習的能力第二名是全心投入喜歡事物的能力占百分之三十三點七，第三名是全力享受此時此刻的能力占百分之二十五點七。
- Q: 根據Codmon股份有限公司的調查報告，幼教老師認為要激發孩童的潛在力量，保育者自身必須具備什麼要素？
- A: 根據調查報告指出，有超過八成的受訪幼教老師一致認為，為了有效激發孩童的力量，保育者自身必須具備足夠的心理餘裕。