【市場學校】高中生×市場課題解決型專案期末活動成果發表會
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56/100
Key facts
- 【市場學校】高中生×市場課題解決型專案期末活動成果發表會
- 一般社團法人 市場學校於3月21日（六）向市場相關人士舉辦了期末成果發表會。市場學校是一個傳達市場原有角色與魅力的專案。此項活動是「日本財團『海洋與日本計畫』」的一環，旨在將豐饒美麗的海洋傳承給下一代，透過海洋連結人與人。 「市場學校」的活動內容 ※本新聞稿係以高中生所撰寫的原文為基礎，經增補修改後刊載。 「市場學校」是高中生與橫濱市中央批發市場的中間批發店舖合作，傳達市場原有角色與魅力的專案。高中生們一邊學習市場相關知識，一邊挑戰「宣傳活動」「商品開發」「活動企劃」等，致力於將市場魅力傳達給更多人。透過這些活動，讓更多人認識新鮮魚貨與市場特有的活力，同時也為平日沒有機會前往市場的民眾及餐飲業者創造來訪或交易的契機。善用年輕世代靈活的創意與行動力，開拓連結地區與市場的新可能性，持續傳遞市場的魅力。本次新聞稿將呈現參與成員的活動報告。 高三 Hana.S 為了這次的期末發表會，我投入了簡報製作與進行稿的撰寫。在上次的期中發表會中，簡報塞入了過多資訊，導致版面不易閱讀。這次為了改善這一點，我特別注重擷取重要內容、放大呈現使其更易於閱讀。結果在發表時，我不再死盯著簡報唸稿，而是能夠將視線轉向
- Date: Sun Mar 29 2026 21:55:05 GMT+0900 (Japan Standard Time)
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一般社團法人 市場學校於3月21日（六）向市場相關人士舉辦了期末成果發表會。市場學校是一個傳達市場原有角色與魅力的專案。此項活動是「日本財團『海洋與日本計畫』」的一環，旨在將豐饒美麗的海洋傳承給下一代，透過海洋連結人與人。 「市場學校」的活動內容 ※本新聞稿係以高中生所撰寫的原文為基礎，經增補修改後刊載。 「市場學校」是高中生與橫濱市中央批發市場的中間批發店舖合作，傳達市場原有角色與魅力的專案。高中生們一邊學習市場相關知識，一邊挑戰「宣傳活動」「商品開發」「活動企劃」等，致力於將市場魅力傳達給更多人。透過這些活動，讓更多人認識新鮮魚貨與市場特有的活力，同時也為平日沒有機會前往市場的民眾及餐飲業者創造來訪或交易的契機。善用年輕世代靈活的創意與行動力，開拓連結地區與市場的新可能性，持續傳遞市場的魅力。本次新聞稿將呈現參與成員的活動報告。 高三 Hana.S 為了這次的期末發表會，我投入了簡報製作與進行稿的撰寫。在上次的期中發表會中，簡報塞入了過多資訊，導致版面不易閱讀。這次為了改善這一點，我特別注重擷取重要內容、放大呈現使其更易於閱讀。結果在發表時，我不再死盯著簡報唸稿，而是能夠將視線轉向
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- 【市場學校】高中生×市場課題解決型專案期末活動成果發表會 (Sun Mar 29 2026 21:55:05 GMT+0900 (Japan Standard Time)), PR TIMES
- Source
- PR TIMES
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- Sun Mar 29 2026 21:55:05 GMT+0900 (Japan Standard Time)
尚無 AI 分析資料。
常見問題
- Q: 市場學校於何時何地舉辦期末成果發表會，並由哪個組織主辦？
- A: 市場學校於2024年3月21日星期六向市場相關人士舉辦期末成果發表會，該活動由一般社團法人市場學校主辦，並為日本財團『海洋與日本計畫』的一環。
- Q: 市場學校專案與橫濱市中央批發市場的合作內容包含哪些具體活動？
- A: 市場學校專案與橫濱市中央批發市場的中間批發店舖合作，內容包含宣傳活動、商品開發與活動企劃，旨在傳達市場的角色與魅力，並吸引一般民眾及餐飲業者前往交易。
- Q: 高三學生Hana.S在期末發表會中負責哪些工作，並針對簡報做了什麼改進？
- A: 高三學生Hana.S負責簡報製作與進行稿撰寫，針對期中發表會資訊過多的問題，本次特別精簡內容、放大字體以提升可讀性，使發表時能更自然地與來賓互動。
- Q: 高三學生Ayu.I在發表會中報告了哪些項目，並從問答環節獲得什麼收穫？
- A: 高三學生Ayu.I報告了魚類點子部門的服務內容與宣傳活動，於問答環節獲得市場相關人士的多項建議，認為這些外部觀點是自身團隊難以想到的寶貴意見。
- Q: 市場學校專案的長期目標為何，並如何促進地區與市場的連結？
- A: 市場學校專案旨在傳承豐饒美麗的海洋文化，透過高中生的創意與行動力推動市場魅力，並開拓地區居民、餐飲業者與市場之間的新連結可能性，促進實際來訪與交易機會。