StudyPocket株式会社（总部：东京都千代田区，代表董事：山地瞭／鹤田浩之，以下简称「StudyPocket」）针对日本文部科学省提出的高中教育改革「N-E.X.T.高中构想」（有助于培育产业创新人才等的高中等教育改革促进事业），为学校及地方政府开设了关于生成式AI应用的咨询窗口。 StudyPocket通过提供面向学校的生成式AI服务，持续致力于教育现场的生成式AI应用。在本次新开设的咨询窗口中，各学校与地方政府可以在着眼于2040年高中教育改革的背景下，广泛咨询如何定位生成式AI，以及如何将其运用于学习与指导中。 针对学校现场的各种主题，如职涯教育、探究式学习、全球化教育、教师业务支持、次世代编程与信息教育等，皆可咨询生成式AI应用的发展方向及具体的实践构想。 ## 开设咨询窗口的背景 在短短3年内，生成式AI持续急速进化。 特别是随着能够进行高度推论、对话及运行复杂任务的前沿模型（最先进的AI模型）的出现，AI已不再仅仅是文章生成工具，而是正逐渐成为深度参与思考支持、表达支持、对话支持，甚至学习过程本身的关键存在。 这些变化已经开始对迈向2040年的学校教育样貌，以及职业选择的认同产生重大影响。迎接「以AI为前提的社会」的到来，StudyPocket认为，未来的高中教育所面临的问题，不再是「是否要使用AI」，而是「如何定位AI」、「要培养什么样的能力」，以及「如何提升学习的品质」。 日本文部科学省提出的「N-E.X.T.高中构想」中，将探究式学习的高度化、应对多样化学习需求、与地方及社会链接的学习、与产业界及大学等合作，列为迈向2040年高中教育改革的重要发展方向。 StudyPocket认为，这些发展方向与生成式AI及前沿模型的进化有着深度的链接。特别是，本次的实证事业是一项为期3年的计划，在此期间技术预料将持续大幅进化。正因为如此，学校现场需要的不能仅是将个别的工具或功能视为单一的点，而是必须放眼生成式AI时代教育的本质，并以符合现场需求的方式，持续思考应用并不断进行更新。 本次开设的咨询窗口，正是以此为切入点，旨在展开与学校、地方政府的对话。 ## StudyPocket对N-E.X.T.高中构想与生成式AI应用的见解 StudyPocket认为，在学校中应用生成式AI，不仅仅是为了提高效率或替代部分业务，更是为了拓展未来学习与指导的可能性而创建基础。 在预见「以AI为前提的社会」到来的同时，教职员和学生开始抱持着「为什么要学习」、「要学习什么」等根本性的疑问。迈向2040年，在未来的高中教育中，预期生成式AI将在以下领域扮演更吃重的角色： - 学生自行提出问题、面对没有标准答案的问题，并深化思考的探究式学习 - 向他人表达自己想法的职涯教育与升学就业指导 - 与世界链接的英语教育・全球化教育 -（原文内容截断）