2026（令和8）年 3月 29日 国立大学法人冈山大学 https://www.okayama-u.ac.jp/ ◆概要 国立大学法人冈山大学（本部：冈山市北区、校长：那须保友）的教育学域于2026年2月13日至23日的11天期间，在印尼望加锡市实施了以ESD（永续发展教育）为内核的海外研修计划「国际挑战」。这是本校教育学域继去年之后，第二次在印尼实施此项事业。 本计划是作为本校推动的「通过大学国际化创造社会影响力支持事业」的一环而实施，其主要支柱是通过统合参与策略，培养「共创地域与地球未来的福祉实践者」。此外，该计划也与冈山县真庭市和印尼望加锡市推动的「都市间合作碳中和促进事业」连动，不仅限于以哈桑努丁大学和本校的地域教育计划为中心的大学间交流，更发展为基于自治体间合作的国际协作。 研修由「国内事前学习（真庭市）」、「现地活动（望加锡市）」、「事后反思」三个阶段构成。在事前学习中，学生们访问了与望加锡市进行都市间合作的真庭市，学习了生质能发电、利用甲烷将有机废弃物转化为电力和液肥的先进案例，以及利用垃圾分类和资源循环的循环型社会的措施。学生们将此视为通过地域根植的资源循环解决环境问题的一个模型，并带着这些学习成果投入印尼的活动。 在当地，除了本校的10名学生外，还有哈桑努丁大学的10名学生和望加锡国立大学的10名学生参加。总计30名学生组成混合队伍，日本学生与当地学生协作，以垃圾问题为题材，进行了实践性活动，如在垃圾山和贫民区的田野调查、制作垃圾分类卡牌游戏、在当地小学进行到校授课等。同时，他们共同创造了将厨余堆肥的堆肥箱，通过实践性学习，产生了影响地域社会的社会影响力。 此外，通过寄宿家庭，他们直接接触了当地的生活和文化，在日常生活中也深化了多元文化共修。通过与这些多样的他者对话与协作，学生们接触了多样的价值观，并从全球视角探索社会问题的解决方案。 回国后，他们反思了在当地的经验，并将学习成果语言化和共享。教育学域今后也将在「Toward 2035」所揭示的愿景下，广泛且持续地提供多元文化共修的机会，进行学生的国际学习和社会实践。 此信息于2026年3月18日由冈山大学公开。