新业务该继续还是撤退？学生以经营者视角体验决策过程！《经营管理论》

常見問題

Q: この授业で行われた「Suitsbox」のケーススタディとはどのようなものですか？

A: スーツのサブスクリプション事业「Suitsbox」において、当初ターゲット外だった40代の利用による実店舗とのカニバリゼーションや、原価・クリーニング代などのコスト构造の课题を分析し、事业の継続・停止・撤退について学生が経営会议の视点で议论するケーススタディです。

Q: 学生たちはどのような视点で「Suitsbox」の问题を分析しましたか？

A: 利用者からの利益率の低さと、スーツの原価やクリーニング代といったコスト构造の课题に着目しました。また、事业撤退が及ぼす企业イメージへの影响や、认知度向上という副次的効果など、収益以外の侧面も含めて多角的に分析しました。

Q: 学生たちは「Suitsbox」の课题を解决するためにどのようなアイデアを出しましたか？

A: 20代〜30代の若年层を対象とした企业コラボレーションによるオーダーメイドスーツの体験イベントや、企业を知るための入り口として低価格でスーツを贷し出すプランなど、既存顾客を购入へつなげる戦略を提案しました。

Q: 経営管理论の授业の目的は何ですか？

A: 现代社会における経営管理の理解を深め、企业が直面する课题とその解决方法を理论的に学ぶとともに、正解のない问いを自ら考える课题解决能力を养うことです。

Q: この授业で学生が养った能力は何ですか？

A: 経営学の理论を学びつつ、経営者视点で意思决定を行う体験を通じて、多角的に物事を考え、正解のない経営课题に対して自ら考え抜いて解决へつなげる力を养いました。