由NIJIN股份有限公司（总公司：东京都江东区，代表董事：星野达郎）营运的日本最大规模中小学生替代学校「NIJIN Academy」，已与国立大学法人东京学艺大学（东京都小金井市，校长：国分充）缔结共同研究契约。作为本研究的实践验证场所，将在一般社团法人东京学艺大Explayground推进机构所推动的「Explayground活动」中，设立 Be happy Do happy 实验室，进行混合型教育的实践。活用东京学艺大学内的设施作为研究场域（NIJIN Academy 东京学艺大学内实验校），实证融合元宇宙与实体校园的混合型教育之有效性。 ## ■ 共同研究目的：构筑穿梭于数字与身体性之间的「全新学习场所」 本项共同研究在东京学艺大学教育孵化推进机构的金子嘉宏教授指导下，以「融合元宇宙与实体校园的混合型教育环境中个别优化探究学习的实证研究」为主题进行。目的在于阐明将NIJIN Academy所展开的「元宇宙校舍（在线）」与东京学艺大学拥有的教育资源（CLT combo、HIVE、Iketogawa游乐园等）相结合的「混合型学习环境」的有效性。超越地点限制的在线教育，与伴随身体性的探究场所即大学校园之间的穿梭，对儿童追求独特性与专业性所产生的影响，将进行客观的验证。 ## ■ 共同研究概要：通过Explayground活动设立实验室，解开「学习机制」 作为本研究的实践场所，将设立活用东京学艺大学内设施的实验室（东京学艺大学内实验校）。这是在产官学合作创造源于「游戏」的新学习之「Explayground活动」框架下营运。 活用大学设施作为在元宇宙空间展开的NIJIN Academy的面授地点，进行以下调查与分析。 1. 探究学习过程的日志分析与可视化 从资通信(ICT)使用状况及行为观察等数据，分析基于个人兴趣与关心的学习过程。从学术观点整理孩子们如何发现自身的独特性，并深化为专业学习的机制。 2. 「学习空间」与「学习」的转变调查 调查在虚拟空间与真实教育环境间往返过程中的心理与行为变化。实证在线的刺激如何在实体场域具体化，进而产生学习的循环。 本研究成果将经过教育孵化推进机构金子嘉宏教授的客观数据分析与评估后，活用于次世代教育模式的建构。 ## ■ 实证场域启动：举办试营运体验会，盛况空前！ 作为本研究的实践场域，我们在Explayground活动内设立了实验室（东京学艺大学内实验校）。在正式研究开始前，于2026年3月26日（四）举办了试营运体验会，孩子们在探索广阔大学校园的同时，进行了寻找自身探究主题「种子」的活动。