■ 学科课程的学习方式，对效率化的要求是什么？ 在取得驾驶执照的过程中，「学科课程」是不可避免的。 需要记忆的知识种类繁多，包括交通规则、标志的意义、安全驾驶的心态等。 凡是曾上过驾训班的人，对学科课程可能都有一些回忆吧。 因此，这次我们与北海道机动学校合作，针对全国500名持有驾驶执照的男女，进行了一项关于「学科课程的学习方式与效率化意识」的问卷调查。 ※引用本新闻稿内容时，请务必遵守以下事项： ・注明引用来源为「NEXER株式会社与北海道机动学校的调查」 ・设置北海道机动学校（https://do-mobility.jp/）的链接 ・设置相关报导（https://do-mobility.jp/information/1954）的链接 「学科课程的学习方式与效率化意识相关问卷」调查概要 调查方法：网络问卷 调查期间：2026年3月27日 ～ 4月8日 调查对象：曾在驾训班取得驾驶执照的全国男女 有效回复：500份样本 问题内容： 问题1：您对学科课程有什么印象？ 问题2：请告诉我们原因。 问题3：您在学科课程中曾遇到困难吗？ 问题4：请选出您在学科课程中遇到的所有困难。（可复选） 问题5：在接受学科课程时，您认为「在线」和「面授」哪种方式较好？ 问题6：请告诉我们原因。 问题7：为了更有效率、更有趣地学习学科课程，您认为有哪些改进或服务会比较好？（可复选） 问题8：如果您认为「如果学科课程是这样，会更容易学习」，请告诉我们。 ※原则上，由于小数点以下第二位四舍五入表示，总计可能不为100%。 ■ 28.8%的人回答对学科课程的印象是「很难」 首先，我们询问了他们对学科课程的印象。 结果显示，「很难」占28.8%，为最多数。 其次是「很无聊」占24.2%，「很容易理解」占19.6%。 「很难」和「很无聊」合计超过半数，可见许多人对学科课程持负面印象。 我们询问了各个回答的原因，以下介绍部分内容： 回答「很难」的人： ・因为交通规则和标志种类繁多，需要记忆的内容很多。（30多岁・男性） ・陷阱题比想像中多，也有很多类似的问题。（30多岁・女性） ・因为是集训式学习，所以很辛苦。（30多岁・女性） 回答「很无聊」的人： ・因为事先已经把教科书读完了，所以上课很无聊。（20多岁・男性） ・因为只是反复记忆。（30多岁・男性） ・只是单方面地读投视频。（40多岁・男性） 回答「很容易理解」的人： ・因为老师教得很仔细。（20多岁・男性） ・教材色彩丰富，纸质好，易于阅读，也使用了视频，给人留下容易理解的印象。（30多岁・女性） ・因为教官传授了独特的诀窍。（30多岁・男性） 回答「很难」的人，多数苦于记忆内容多和陷阱题；而回答「很无聊」的人，则对仅仅照本宣科的课程感到不满。 另一方面，回答「很容易理解」的人，则多数表示教材的巧思和教官的教学方式有所帮助。即使是相同的「学科课程」，根据驾训班的环境和教学方式，印象也大相径庭。 ■ 20.4%的人回答在学科课程中「曾遇到困难」 接着，我们询问了他们在学科课程中是否曾遇到困难。 结果显示，20.4%的人回答「有」，79.6%的人回答「没有」。 此外，我们询问了回答「有」的人具体遇到了哪些困难。 最多的是「需要记忆的内容太多」，占57.8%。 其次是「内容理解」占33.3%，「对考试・效果测验的不安」占29.4%。 由此可知，学科课程因记忆内容多和对考试的不安而容易造成负担。 此外，需要在短时间内掌握与日常生活略有不同的知识，例如实际的交通规则和标志，似乎也是感到困难的原因之一。 ■ 61.0%的人回答学科课程「面授」较好 续