提供日本国产视频生成AI「NoLang」的Mavericks股份有限公司（总部：东京都文京区，代表：创办人兼首席执行官 奥野将太），在NoLang的演示文稿生成功能中，全新添加了针对教育业界的范本演示文稿。我们准备了丰富多样的范本，包含考试题目解说演示文稿、数字学习课程演示文稿、课堂教学教材演示文稿以及家长说明会演示文稿等。只需输入教材PDF或文本，从制作设计精美的演示文稿到输出附带旁白的视频，皆可一站式完成。在约有9成教师抱怨缺乏时间研究教材的教育现场，这消除了制作视频教材在时间、成本与技能上的障碍，支持打造一个让教育工作者能更专注于指导和与学生交互的环境。 使用NoLang制作演示文稿 ■ 约9成教师回答「研究教材的时间不够」。教育现场无法跟上视频教材需求增加的挑战。 在整个教育产业中，对利用视频的学习内容需求正快速增加。根据矢野经济研究所的「教育产业市场相关调查（2025年）」，整个教育产业的市场规模在2024年度达到了2兆8,555亿日圆（比上一年度增加0.7%）（※1）。其中，视频教材和数字学习的成长尤为显著，国内数字学习市场在2024年度创下3,812亿日圆（比上一年度增加2.1%），企业端（BtoB）市场则稳定扩张至1,232亿日圆（比上一年度增加7.8%）（※2）。在学校教育方面，GIGA School构想推动了「生生用平板」的设备建置，而在补习班和预备学校中，影音课程和翻转学习的导入也正在加速，这使得所有教育现场对视频教材的需求都在持续增长。 然而，实际情况是制作教材的一方无法跟上这种需求的数量和速度。学校教师面临着长期的时间不足。根据文部科学省「教师勤务实态调查（2022年度）」，平日每人每天在校时间，小学教师高达10小时45分钟，国中教师为11小时1分钟（※3）。在School Voice Project实施的教职员问卷调查（2022年）中，整体约有9成的教师回答，在工作时间内「不太能抽出」或「完全无法抽出」时间研究教材，在小学中，研究教材时间「少于15分钟」的教师占了约50%（※4）。回答如果缩短工作时间，希望将时间「用于进一步的备课和教材研究等」的教师在小学高达约48%（※3），这显示出即使有制作教材的意愿，也无法确保时间的状况仍在持续。 补习班、预备学校和数字学习业者也面临类似的挑战。虽然对考试解说视频和讲义视频的需求逐年增加，但教材演示文稿的制作依赖于讲师和内容负责人的手工作业，面对庞大的科目和单元数量，制作往往无法跟上进度。即使将视频教材的制作外包给制作公司，据称每支视频的市场行情为10万至100万日圆（※5），这对于需要持续制作大量教材的教育业者来说，很难成为现实的选择。即使打算内部制作，如果讲师和负责人不熟悉设计工具，也很难制作出美观的教材，结果可能导致直接放弃视频化。