由千叶县市川市的株式会社ドリームエデュケーション（社长：坂本七郎）营运的在线家庭教师服务「まなぶてらす」公布了针对其417个会员家庭监护人的学习实态调查结果。该调查于2025年4月至2026年3月期间进行，为期12个月。调查结果显示，53.7% 使用在线家庭教师的家庭同时利用其他学习服务，例如补习班、个别指导补习班、函授教育和课程视频服务。这与仅使用在线家庭教师的家庭（46.3%）形成对比。本次调查将这种结合多种学习方式的学习模式定义为「混合学习」。 同时使用的服务中，补习班占24.2%为最多，其次是个别指导补习班13.9%、函授教育11.0%、课程视频服务8.6%以及其他才艺课程7.4%（多选，N=417）。总计有35.7%的家庭将在线家教与某种形式的补习班结合使用。 选择在线家庭教师的原因主要为「无需接送、减少移动时间」（25.9%），其次是「居住在海外」（13.7%）、「有效利用时间、在家上课」（11.8%）、「附近没有好的教室或老师」（9.6%）和「作为补习班的替代或并用」（7.2%）。 初次课程前的担忧主要集中在「教师选择」（66.9%），「与老师的沟通」（54.7%）和「课程内容」（54.2%）。而「费用体系」（18.0%）、「技术方面的担忧」（16.3%）和「通话应用程序的使用」（15.6%）等技术相关担忧相对较低。总体而言，85.1%的担忧在初次课程后或通过事前指导服务得到解决。 这项调查结果表明，在线家庭教师越来越被视为传统学校教育的补充选项，支持混合学习方法，而非直接替代。