柯尼卡美能达日本株式会社（以下简称柯尼卡美能达日本）宣布，将在学校教育解决方案「tomoLinks」的生成式AI学习支持功能「Chatto mo Sync」中，添加支持协作学习观察与评估的「对话日志分析」功能，以及可在课堂中使用的提示语（对生成式AI的指令文）。本次更新是基于2024财年至2025财年在大阪市实施的生成式AI应用实证项目所获得的知识，预计于2026财年内开始提供。 「tomoLinks」的生成式AI功能之一「Chatto mo Sync」，是通过学生与教师根据课堂目标预先设置行为的生成式AI进行对话，以支持协作学习和探究学习中深化学习的功能。在传统课堂中，无论是集体授课还是协作学习，学习和评估往往偏向于发言较多的学生，结果容易导致只有部分学生主动思考的问题。「tomoLinks」将生成式AI定位为一种手段，而非「提供答案的工具」，通过提问、改述和确认依据来引导每位学生的思考。「Chatto mo Sync」旨在支持实现每个人都能拥有自己的想法并参与课堂的状态。 ## 关于「Chatto mo Sync」的新功能 1. 支持协作学习观察与评估的「对话日志分析」 「Chatto mo Sync」此前已允许教师查看学生与生成式AI的对话历史，而新搭载的「对话日志分析」功能，则通过生成式AI分析对话历史，即时整理并呈现「正在思考什么」、「思考如何进展」等观点和方向。这使得教师能够更准确地掌握个别学生的理解程度和在思考过程中遇到的困难。这不仅有助于重新设计下次课题和检讨指导方法，还能根据每位学生的学习过程进行适当的评估。 分组日志分析的显示范例。可按主题整理和可视化频繁出现的意见和不同视角的意见。*画面为开发中，可能与实际规格不同。 2. 标准搭载课堂提示语作为协作学习教材 可在协作学习等课堂中使用的提示语教材将标准搭载于「Chatto mo Sync」中。教师只需从按教科书单元整理的提示语中，选择适合课堂目标和活动的提示语，即可轻松将生成式AI引入课堂，无需从头开始创建。这些提示语是通过大阪市等多个地方政府和学校的实证项目磨练而成，旨在引导学生产生教科特有的观点和思考方式，支持每位学生将自己的想法语言化并深化学习。 设置了课堂提示语的学生画面范例。 ## 关于大阪市生成式AI应用实证结果 柯尼卡美能达日本与大阪市于2024财年签订合作协议，旨在探索利用生成式AI等技术促进学生多元学习的可能性，并一直在教育现场推动生成式AI的应用。本次实证项目在大阪市的3所「生成式AI试点学校」小学实施，其中包含了「tomoLinks」的「Chatto mo Sync」等多项针对儿童的生成式AI功能，用于协作学习和自主学习。 实证后对学生进行的问卷调查*显示，82.7%的学生回答「遇到不懂的事情时，会更多地自己思考和尝试」，显示出利用生成式AI提升了学习动机。在自由记述中，也确认到「担心AI的回答是否真实，所以会自己去查证」等显示信息应用能力和批判性思维提升的声音，以及「可以问周围人不敢问的问题」、「即使说错一点也不会感到尴尬」等感受到与生成式AI对话特有的心理安全感的声音。 ## 展览会参展信息 「tomoLinks」将在「EDIX东京2026」进行展示说明。 会期：2026年5月13日（周三）～15日（周五） 10：00～18：00 *最后一天仅至17：00结束 会场：东京国际展示场 东1・2・3展厅 官方网站：https://www.edix-expo.jp/tokyo/ja-jp.html 主办：EDIX运行委员会（企划营运：RX Japan株式会社） 柯尼卡美能达日本展位：16-20 ## 「tomoLinks