柯尼卡美能达日本株式会社（以下简称「柯尼卡美能达日本」）宣布，其面向学校教育的解决方案「tomoLinks」的生成式AI学习支持功能「Chat Tomo Sync」将搭载新功能：支持协作学习观察与评估的「对话日志分析」，以及可用于课堂的标准「教学提示词」（对生成式AI的指令）。本次更新基于2024年度至2025年度在大阪市实施的生成式AI应用实证项目所获得的经验，预计将于2026年度内开始提供。 「tomoLinks」的生成式AI功能之一「Chat Tomo Sync」，是通过让学生与教师根据教学目的预先设置好行为的生成式AI进行对话，在协作学习和探究学习中支持深化学习的功能。在传统课堂中，无论是集体教学还是协作学习，学习和评估往往偏向于经常发言的学生，导致容易出现只有部分学生主动思考的课题。在「tomoLinks」中，生成式AI不被定位为「提供答案的工具」，而是通过反问、换句话说以及确认依据，来引导每位学生思考的手段，并通过「Chat Tomo Sync」支持实现让每个人都能有自己的想法并参与课堂的状态。 【关于「Chat Tomo Sync」新功能】 1. 支持协作学习观察与评估的「对话日志分析」 在「Chat Tomo Sync」中，教师过去已经能够查看学生与生成式AI的对话历史，而新搭载的「对话日志分析」则由生成式AI分析对话历史，并从「正在思考什么」、「思考如何进展」等观点和方向进行整理并即时呈现。这使得教师能够更准确地掌握个别学生的理解程度及在思考过程中的障碍。这不仅有助于为下次重新设计课题和检讨教学方法，还能基于每位学生的学习过程进行适当的评估。 （依分组日志分析的显示范例。可依主题整理并可视化常见意见或不同视角的意见。※画面开发中，可能与实际规格不同） 2. 标准内置课堂提示词作为协作学习教材 可用于协作学习等课堂的提示词教材将作为标准配置于「Chat Tomo Sync」中。教师只需从按教科书单元整理的提示词中，选择适合课堂目标和活动的内容，无需从头创建即可轻松将生成式AI导入课堂。这些提示词是通过包含大阪市在内的多个地方政府与学校的实证不断完善而成，旨在引导出学科特有的观点与思维方式，支持每位学生将自己的想法语言化并深化的学习。 （设置了课堂提示词的学生画面范例） 【关于在大阪市的生成式AI应用实证结果】 为探索利用生成式AI等提升学童多样化学习的可能性，柯尼卡美能达日本与大阪市自2024年度起缔结合作协定，持续推动教育现场的生成式AI应用计划。在本次于大阪市3所「生成式AI试点小学」实施的实证中，包含「tomoLinks」的「Chat Tomo Sync」在内的多个儿童生成式AI功能被应用于协作学习和自主学习中。 实证后对学童进行的问卷调查*显示，82.7%的学童回答「遇到不懂的问题时，自己主动思考和解决的情况增加了」，显示使用生成式AI提高了学习动机。此外，在自由填写栏中，也确认到了显示信息应用能力与批判性思维提升的意见，例如「会担心AI的回答是否正确，开始自己查证答案」，以及感受到与生成式AI对话特有的心理安全感的声音，如「可以问一些不敢问周围人的问题」和「就算用词有点错误也不会觉得丢脸」。 【参展信息】 我们将在「EDIX 东京 2026」展示并说明「tomoLinks」。 展期：2026年5月13日（三）～15日（五） 10:00～18:00 ※仅最后一天于17:00结束 地点：东京国际展示场 东1、2、3展览馆 官方网站：https://www.edix-expo.jp/tokyo/ja-jp.html 主办单位：EDIX 运行委员会（企划营运：RX Japan 株式会社） 柯尼卡美能达日本摊位：16-20