HOIKU株式会社全面推广「藤森法／守护式保育」导入支持计划，致力培养孩童自主性

Q: 藤森法导入支持计划的为期多久？

计划为期约4至6个月，并会根据园所的规模与面临的挑战提供客制化的陪伴支持。

Q: 什么是「守护式保育」？

这并非放任，而是专业地观察孩童的发展与兴趣，在适当时机提供必要的环境与协助，让孩童自主探索。

Q: HOIKU株式会社该计划的服务对象是谁？

对象为全日本的幼儿园、认定幼托中心等机构的法人代表、园长、主任及现场教保员。

HOIKU株式会社（总部：东京都千代田区，代表董事：水野 雄太）为支持幼儿园及认定幼托中心提升保育品质与园内组织发展，正式在全日本全面推广以「藤森法／守护式保育」理念为基础的导入支持计划。 本计划针对致力于打造让孩童能自主选择、思考，并通过游戏与生活共同成长环境的园所，提供为期约4至6个月的陪伴支持。不同於单次性的培训，本计划会根据园所的现况与挑战，从环境布置、教保员交互方式到创建园内对话文化提供全面性的支持。 少子化时代下备受关注的「孩童如何成长」视角 在少子化趋势下，家长选择幼教机构的标准，已从单纯的「是否方便托育」，扩大到「孩童将在何种环境中度过，以及将如何成长」等层面。 另一方面，保育现场持续面临人力短缺与业务负担增加的问题。即使教保员希望能细心照顾每一位孩童，却往往被日常琐事追着跑，导致人员疲惫不堪的案例屡见不鲜。 在这样的情况下，重新审视保育的方式，从「由大人指示与驱使」转变为「布置能让孩童自主行动的环境」，已成为当务之急。 「守护式保育」并非什么都不做 「守护式保育」一词，有时会被误解为「什么都不做的保育」或「完全放任孩童的保育」。 然而，这里所谓的「守护」绝非放任。它代表着一种专业的介入方式：仔细观察孩童的发展与兴趣，在适当的时机提供必要的环境与协助，让孩童能够主动地游玩、思考与交互。 与其由大人事先干预并下达指令，不如让孩童自己选择、尝试，甚至在失败中学习。这些经验的累积，将有助于培养孩童的独立性、社会性以及毅力等非认知能力。为实现这个目标，除了教保员的视角与引导外，能自然激发孩童行动意愿的环境布置更是不可或缺。 导入支持不只谈「理念」，更重视现场实践 保育方针与理念若仅停留在口号阶段，将无法在现场落实。必须将其具体化，明确指出教保员在日常保育中应如何观察孩童、如何布置环境，以及如何与孩童交互。 本计划将在确认各园所的硬件环境、人员编制及当前挑战后，以能于现场实践的方式推动改善。例如，重新查看活动区域以方便孩童自主选择游戏、整理活动动线、改变游具与教材的摆放位置等，提供与日常保育直接相关的实质支持。 此外，也会与教保员分享「应准备什么以让孩童自主行动」的视角，而非「如何驱使孩童行动」，并针对符合孩童发展与兴趣的交互方式进行实践性的确认。 导入园所的转变与园长的心声 在已导入本计划的园所中，可以看到教保员开始以孩童的表现为出发点重新思考环境，并逐渐改变日常的保育方式。 导入园所之一的相爱馆（群马县前桥市），便出现了根据孩童状况改善活动动线与环境布置的转变。 「教保员们开始自己思考、讨论，并根据孩子们的状况，不断调整活动的动线与环境布置。」（相爱馆／楯 园长） 同样导入本计划的SuruSu上阳幼托中心（群马县前桥市），过去虽然重视「陪伴孩童」的保育理念，但却面临孩童过度依赖教保员，导致教保员疲于奔命的困境。 导入后，教保员的视角从「促使孩童行动」转变为「如何布置能让孩童想主动行动的环境」。在体会到环境布置重要性的同时，教保员的观念也逐渐转向相信孩童的能力并予以守护的态度。 「教保员变得能够主动思考孩童的发展以及能发挥其潜力的环境，组织整体的凝聚力也随之提升了。」（SuruSu上阳幼托中心／过外 园长） 为了在整个园所创造改变 保育模式的改变无法仅靠部分教保员来推动。只有当经营者与园长所追求的方向与第一线教保员的日常体会相互链接时，整个园所的实践才能真正启动。 本计划也非常重视在园内置立对话机制，让经营者、园长与教保员能朝着共同的方向重新审视保育工作。通过外部专家的参与，可以厘清经营层与现场人员之间的认知落差，为全园共同推动实践奠定基础。 计划概要 名称：藤森法（守护式保育）导入支持计划 对象：全日本的幼儿园、认定幼托中心 主要参与者：法人代表、园长、主任、现场教保员 支持期间：约4至6个月 ※将根据园所规模与面临的挑战个别设置

常見問題