学研控股集团（总部位于东京・品川，代表取缔役社长为宫原博昭）旗下的集团公司，学研Link股份有限公司（总部位于东京・品川，代表取缔役社长为川端 笃），将对其儿童英语教室品牌「Little.（リトル）」进行品牌重塑。此次品牌重塑不仅包含全新的Logo设计，更将课程内容进行升级，使其成为符合AI时代与社会变迁的次世代型课程，并预计自2026年4月起逐步开始推广。 **■ 「Little.」是什么** 「Little.」并非仅仅是一个「传授」英语知识的场所。它是一个学习的起点，其目标是通过英语学习，培养孩子们能够通过英语来进行思考、进行表达、并开拓自身未来发展的能力。这项学习不仅涵盖了英语会话、语法知识，以及各种英语能力资格检定的考取，更将视野延伸至这些目标的更深远意义，为孩子们的未来发展奠定坚实基础。我们所提供的是一个循序渐进的学习过程，从一开始的「乐趣」体验出发，逐步深化至对知识的「理解」，最终导向「实践与应用」的阶段，使孩子们能够在此过程中获得稳健的成长。 **■ 品牌重塑的背景与目的** 「Little.」自设立以来，始终以0岁至12岁的儿童为主要学习对象，并致力于提供一套能够根据不同年龄阶段和学习水平进行精准匹配的课程。这套课程旨在全面提升儿童在「听、说、读、写」这四项内核英语技能方面的素养。然而，放眼当前的时代背景，科技正以前所未有的速度进化，而如翻译工具这类辅助技术也已广泛普及。在此情势下，传统意义上英语学习的目标，已从单纯的「获取语言知识」的概念，悄然转变为更为高端的「如何有效运用英语来创造具体的成果与价值」。因此，本次重塑品牌形象的关键目标，便是将「Little.」从一个仅仅是「教授语言知识的场所」，提升转变为一个能够真正启发儿童，使其通过英语学习来独立「思考、清晰地表达自己的观点，并主动开拓属于自己未来的能力」的学习入口。 **■ 新的「Little.」所致力于贯彻的三个内核发展方向** **1. Fun First!（让孩子们觉得英语「真的很有趣」）：** 我们最希望在学习初期便开始培养的，便是孩童内心中那份发自肺腑的「我非常喜欢英语！」的强烈情感。我们通过精心设计的各种游戏交互和多元的沟通交流方式，为孩子们营造一个能够自然而然地、毫无压力的接触到英语的学习环境。在这个过程中，我们确保孩子们在日常母语（日语）环境下所逐渐形成并发展的自由思考能力，能够在接触英语时依然得以保留和延续，不受限制。 **2. 分阶段设计（循序渐进，小步快跑）：** 我们的教学设计严格遵循一个清晰的学习路径，旨在引导孩子们从最初对英语的「乐趣」体验，逐步过渡到对语言结构的「深入理解」，最终目标是能够达到「将所学知识灵活运用于实际情境」的阶段。我们精心规划了「理解 → 尝试 → 表达」这样一系列相互关联、环环相扣的学习环节。通过不断累积的、每一次小小的成功学习经验，能够有效地培养孩子们对英语学习的持续自信心，并进一步强化他们在学习过程中的主动参与意愿与独立思考能力。 **3. 以未来为基准（培养能够长期、持续应用于未来发展的英语能力）：** 对于各类型的英语能力检定资格的获取，或是重要的学术考试，我们将其视为学习过程中的一个自然而然的「通过点」，而非最终目的。即便在人工智能（AI）技术不断进步、发展日新月异的现代社会，我们依然将内核的教育重点放在培养孩子们能够独立进行深入思考、能够清晰且有条理地表达自身独特观点，并能与周围的人进行高效、有益的交流与协作学习的能力。 **■ 三个经过精心调整、更加多元化的全新课程设置** 为了使每个家庭都能够更精确地依据其独特的价值观以及当前社会的发展趋势，来选择最适合其子女的教育方案，我们对原有的课程体系进行了细致的重新定义与优化。 ・英语会话课程（适用对象：从新生儿至小学阶段的儿童）：此课程将重点放在让孩子们通过与日常生活紧密相关的各种主题进行游戏交互，并结合「全身反应教学法」（TPR - Total Physical Response）进行教学。我们的首要教学目标是让孩子们能够深刻地体验到「爱上英语」的学习乐趣。 ・文法强化课程（适用对象：小学一年级至中学三年级学生）：本课程旨在将孩子们原本可能存在的「模糊理解」状态，转变为「能够基于清晰的逻辑与证据，自信且准确地使用」的精通水平。我们的内核教学目标是培养一种能够被反复验证、具备高度可重现性，并且能够顺畅衔接至各类英语能力证照考试以及国中、高中阶段英语学术课程所需的扎实理解与应用能力。 ・全球思考力课程（适用对象：幼儿至小学生）：此课程采用了由日籍教师和外籍教师联合组成的双师资教学模式，其内核目标是着重培养孩子们能够运用英语这门国际语言来「创造出实际价值」的关键能力。这是一门定位于高端水平的课程，同时也为那些未来有考虑申请进入私立学校或计划前往海外继续