FCE株式会社（东京都新宿区，代表取缔役社长：石川淳悦，证券代码：9564）宣布，本公司提供的教育课程「七个习惯J®」已决定于2026年4月起导入千叶县的私立东京学馆高等学校（千叶县印旛郡酒々井町）。这是「七个习惯J®」首次导入千叶县内的高等学校。 七个习惯J® 官方网站＞ 导入背景 文部科学省的学习指导要领中，提出了培养「学习能力与人性等」的目标，要求学生主动学习，并在与他人交互中培养在社会中生存的能力（※1）。 东京学馆高等学校是一所于1979年创校的男女合校私立高中，其教育方针为「七个资源」（「协作力」、「表达力」、「思考力」、「创新力」、「后设认知力」、「创造力」、「自主行动力」）。 「七个习惯J®」是以全球畅销书《高效人士的七个习惯》（史蒂芬·柯维博士着）为基础，为国高中生系统化设计的教育课程，至今已在日本全国约100所学校导入，累计超过36万人学习。 「七个习惯J®」与该校提出的教育方针「七个资源」具有高度兼容性，并被评估为能够系统性实践、巩固并进一步发展教育方针的课程，因此决定导入。预计从2026年4月起，将在高中一年级的「综合学习（探究）时间」中，作为提升主动性的教育内核开始实施。 ※1 摘自文部科学省（4. 课程实施与学习评估） 咨询＞ 1. 学校特色 东京学馆高等学校于2019年创校40周年之际，设立了S特进课程、特进课程、综合升学课程（文理专攻・体育专攻），创建了能应对多样升学志愿的教育体制。 学校以建学精神和教育方针「七个资源」为基础，旨在培养学生在变化剧烈的社会中，不仅止于知识和技能的习得，更能开拓自己道路的能力。 2. 导入「七个习惯J®」的经过 该校学生虽然在日常课程和社团活动中认真投入，但仍需要一个更可靠的机制来支持内在成长，例如在正式场合发挥实力的能力、肯定自己努力的能力、以及将目标视为己任的能力。 「七个习惯J®」是一个将主动性和自主性，不作为「概念」而是作为「行为习惯」来巩固的教育课程。它与该校的教育方针「七个资源」具有高度兼容性，并被评估为能够横向支持所有教育活动的基础。 3. 目标学校形象与主动性的提升 该校旨在成为一个学生能够自主思考、自主行动的学校。通过培养主动学习的态度，相信在升学和社团活动中，成果也会自然提升。学生将不再等待他人的评价或指示，而是自主设置目标，选择行动。「七个习惯J®」被定位为这种思考的基础。导入此课程是为了将主动性不仅止于口号，而是作为根植于日常选择和行动的价值来巩固的具体措施。 4. 校长致辞 东京学馆高等学校 校长 铃木芳弘先生 「本校肩负着『最大限度激发学生潜力』和『培养坚持到底的能力』的坚定使命。然而，在实践中，我们一直面临着如何培养这些能力的问题。我们找到的答案就是『七个习惯J®』。它与本校提出的『七个资源』具有高度兼容性，我们希望将其作为人生的『罗盘』传递给学生。即使无法改变环境，也能改变自己的反应。描绘自己的目标，设置优先级，并遵守对自己的承诺——这种累积正是坚持到底的本质。虽然简单，但我们希望首先彻底培养这种独立的精神。 我们希望共同创造一个未来，让学生独立自主，与同伴互相提升，不断磨练自己，最终能笑容满面、充满力量地走完自己的人生道路。」 5. 未来展望 东京学馆高等学校未来目标是将「七个习惯J®」的理念确立为学校文化，并发展为以学生为主体的教育活动。将来，学校期望能作为「东京学馆高等学校模式」获得外界的肯定。 关键字: