在零售、医疗、餐饮等多样化现场推动「公民开发者」培训的 ProtoOut Studio，作为爱知县主办的学生创业家培育计划 STAPS 的一环，于 2026 年 1 月在名古屋的 STATION Ai 举办了 面向学生的工作坊「生成式 AI × Vibe Coding 应用程序开发体验」 。 本次工作坊的目的不仅是制作完成即结束，而是将生成式 AI 作为开发手段，让学员掌握在工作坊结束后也能重现开发的能力。首先，利用能根据用户指令自主思考、规划与运行的「自主型 AI 代理」Manus 快速创建应用程序，随后运用称为 Vibe Coding 的手法，对应用程序雏形进行功能追加与改善，是一场实践型的工作坊。 在短时间内，从零开始创建应用程序，并在其中实作自身构思的创意，最后进行成果发表。 ▪️生成式 AI 应用程序开发体验 1. 开场 首先，从确认整体目标开始。 通过在初期统一课程的达成点，即使参与者各自的背景（经验值或擅长领域）不同，也能 对这 4 小时内要达成什么目标达成共识 。 结果，即使中途遇到瓶颈，也能更容易判断「现在处于什么阶段、什么是优先事项」，并在容易提问的状态下进行实作练习。 由代表菅原 Nobisuke 进行开场 2. 实作练习前半：最速制作出可运作的成品 前半段使用 Manus 制作一个 具备记录日期、备忘录与照片功能 的应用程序，并实际在手机上运作。 框架或周边工具的初始设置等，应用程序制作需要一定的基础知识。因此，本实作练习通过在应用程序制作中活用 Manus，即使参与者的基础知识存在差异，也能确保每个人都能准备好可运作的应用程序。在进入后半段使用称为 Vibe Coding 的手法进行改良之前，让全员手边都有可运作的应用程序，并理解「对生成式 AI 下达什么样的指令（提示词），应用程序的哪里会如何改变」。 当日现场情形 3. 实作练习后半：通过 Vibe Coding 进行功能追加与改善 后半段使用 Vibe Coding 对 Manus 制作的应用程序进行功能追加。Vibe Coding 是一种只需将「想要这样的功能」、「想要这种氛围」等模糊的指令或感性需求（Vibe）传达给 AI 代理，即可自动化完成设计、实作与测试的手法。 过去，要将创意具象化需要长期的技术学习与专业知识累积，但通过 Vibe Coding， 短时间内 即可实现创意具象化， 任何人 都能实现实用的应用程序。 借此，我们提供了一种「不学习技术」而是「活用 AI 实现创意」的全新体验。 一边尝试错误一边为应用程序追加功能 4. 应用制作与发表 尾声进行了作品发表。不仅是制作完成，每个人都将自己下功夫的地方语言化并进行分享。例如 【利用当季食材规划 1 个月内每日三餐菜单的应用程序】 等，所有学生都以充满个性的创意制作了各式各样的应用程序。在此，比起应用程序的完成度，我们更 重视将「为什么制作该应用程序或功能」、「在哪里遇到瓶颈、如何解决」、「接下来想做什么」等内容语言化并进行分享 。通过不以制作完成为终点，我们认为能将本次实作练习应用于今后的生成式 AI 活用中。 学员实际制作的应用程序情形 ▪️满意度超过 90%！链接参与者未来的体验 在本次工作坊后进行的问卷调查中， 满意度平均获得 9.1 分（满分 10 分） 的高评价。 在此介绍部分学员的心声。 ・ 应用程序开发的「心理门槛」大幅降低 作为本培训的一大转变， 应用程序开发很困难的先入为主观念被打破 的声音相当显著。具体来说，收到了「没想到应用程序开发的门槛已经降到这种程度，感到惊讶」、「将自己的创意具象化的门槛降低了」等感想。可以感受到学员们确实体会到了「 自己似乎也能做出什么 」的转变。 ・从「知道」转变为「能使用」 有学员表示「虽然知道 Vibe Coding 的存在，但对使用感到门槛很高。实际体验后发现自己也能使用」，确认了知识已链接至实践。 此外，还有 「感觉今后的开发也能活用」 的评论，显示这不仅是学完即止，更链接到了今后的行动。 ・拓展参与者视野的「交流」与「多样性」 也有「与初次见面的人交流并互相帮助」、「很多人是独自参加，最后能闲聊真是太好了」等声音，显示除了学习之外，也 发挥了社群体验的功能 。 还有「国中生、高中生也参加了，受到很大刺激」的评论，可以看出跨世代的场域丰富了学习体验。 互相帮助进行开发的情形 ▪️作为企业培训的价值 将学习转化为「现场可重现能力」的设计 ProtoOut Studio 的培训设计，不仅止于知识输入，即使在有限的时间内，也能让学员 带走「成果物」与「可重现的运行方式」 。在 DX 人才培育中，重要的是培训获得的学习不以单次体验告终，而是 处于可反复重现的状态 。 为了提高这种重现性，本培训在短时间内循环以下周期： 动手操作 首先制