经营IT相关及数字内容人才培育补习班、大学、研究所的Digital Hollywood股份有限公司（总部：东京都千代田区，代表董事社长兼CEO：藤井雅德，校长：杉山知之），基于文部科学省推动的「高中DX加速化推进事业（DX高中）」之措施，为了创造次世代高中教育模式，将全新开始提供应对文部科学省「N-E.X.T.高中构想（有助于产业创新人才培育等之高中等教育改革促进事业）」的高中教育综合支持服务。 本服务将链接「探究式学习」与「信息技术教育」的传统教育支持进一步发展，旨在集成实现以下目标： ① 培育能在现场实作的人才（Advanced Essential Worker） ② 培育能自行提问、进行解决方案研究与实作等，放眼高等教育的文理融合型人才 ③ 整备支持多样化学习的教育基础设施 ④ 建构教师与地方能自主运作的永续支持体制 这是一项符合N-E.X.T.高中时代的教育支持服务。 融合Digital Hollywood的数字人才培育与倍乐生（Benesse）的高中教育支持双方专业知识，除了提供教材、课程设计支持、教师培训、成果可视化与推广外，更全面涵盖从计划设计到营运、推展的支持，借此协助学校现场与教育委员会实现持续性的教育改革。 ■ 从DX高中迈向N-E.X.T.高中构想的高中教育改革 在高中教育方面，基于文部科学省所示的高等学校教育改革方向，现今被要求需培育资质与能力，并充实探究式学习。近年来，以「高中DX加速化推进事业（DX高中）」为契机，ICT环境的整备与信息教育的充实已有所进展。 然而另一方面，也浮现出以下课题： ・信息教育与探究活动脱节 ・学习未能与解决社会问题链接 ・过度依赖个别教师，难以持续运作 在此背景下，「N-E.X.T.高中构想」极为重视培育在地方与产业现场担纲创造价值的人才，以及教育的地方推展（波及效应）。 ■ 迈向培育解决课题型人才的结构性挑战 从本公司参与的全国先进措施与教育现场实践中，也指出了几项结构性课题。也就是说，在培育学生主动面对地方与社会课题，并具备朝向解决问题思考与实践能力的过程中，数据运用、假说验证、实作等流程与信息技术的运用并未充分链接，导致所学的知识与技能未能在实际解决问题中被运用的情况屡见不鲜。 此外，课程设计与实践容易依赖个别教师的能力，未能建构出全校皆能持续实施的机制，且成果仅停留在局部，难以在区域内推展，这些也成为目前的课题。 ■ 本服务的特色 为了因应这些课题，本服务提供的不仅止于提供教材，而是「综合支持模式」。它对应了「N-E.X.T.高中构想」的三种类型。