株式会社DeltaX（总公司：东京都千代田区，代表：黑岩刚史）营运的补习班选择服务『塾选』，特此公告关于「家庭学习」的调查概要。 『塾选』期刊针对100位小学生家长进行了「家庭学习」的彻底调查。结果显示，9成小学生实施「客厅学习」。过去「在自己房间学习」是常识，但现在小学生的家庭学习主战场已是「客厅」。 然而，随着客厅学习的普及，部分家长也面临着客厅学习特有的新烦恼。 本文将提供「创建家庭学习机制」的提示，内容涵盖客厅学习的实际情况、优点与缺点，以及如何引导孩子产生学习动力的家长参与方式。 详情请参阅此处。 约9成小学生实施「客厅学习」 当被问及小学生家庭学习的地点时，87%的家庭回答「目前在客厅学习」。若包含「过去曾实施」的家庭，则几乎所有家庭都曾有客厅学习的经验。 此结果显示，小学生的家庭学习已广泛普及「在有家人在的空间学习」的模式，而非「在儿童房对著书桌学习」。 高年级学生仍有约8成持续客厅学习 接下来，我们将按年级别查看客厅学习的实施率。小一至小二学生有96.4%的家庭实施客厅学习。中年级学生也有9成以上持续，可见其已成为家庭学习的基本模式。 虽然高年级学生的比例下降至76.2%，但仍有约8成持续客厅学习，完全转移到儿童房为主的家庭属于少数。 客厅学习集中注意力的秘诀是「在父母视线可及的距离」 ※本问卷为复选形式，故总计可能超过100%。 ※n=87 实施客厅学习的家庭 即使是客厅学习，其采用的方式也因家庭而异。 最常见的方式是「在父母视线可及的位置学习（65.5%）」，即在能感受到父母存在的距离内学习的模式成为主流。 此外，许多回答也包括「父母在做家事时从旁看顾（55.2%）」和「在固定时间学习（51.7%）」。这表明许多家庭通过决定开始学习的时间（例如放学回家后立即开始）来养成学习习惯。 客厅学习的优点和缺点是什么？ 客厅学习虽然被许多家庭采用，但也同时存在优点和缺点。 从实际参与的家长回馈中，我们看到了「易于看顾」和「安心感」等优点，但也发现了「难以集中注意力」和「容易受到家庭内部影响」等侧面。 在此，我们将具体探讨客厅学习的优点和缺点。 最大的优点是「父母可以立即教学・看到进度」 ※本问卷为复选形式，故总计可能超过100%。 ※n=87 实施客厅学习的家庭 客厅学习最常见的优点是「父母可以立即教学・看到进度（77.0%）」。孩子遇到困难时能即时应对，以及容易掌握学习进度，是许多家庭高度评价的优点。 此外，「孩子能安心学习（56.3%）」和「父母也能理解学习内容（50.6%）」等回答显示，在心理和学习两方面都感受到了优点。 还有一定数量的回答提到「做家事时也能边聊天（34.5%）」，这表明在学习的同时也能与家人沟通也被视为优点。 「在客厅学习时，孩子遇到困难会立刻呼唤我。因此，他们犯错后继续下去的情况减少了。做家事时也能看到他们的情况，在他们快要分心时给予提醒也是很好的。他们似乎比独自待在房间里更安心，开始写作业的时间也缩短了。」（绿妈妈 / 兵库县 / 小五男生家长） 「通过客厅学习，孩子因为父母在身边的安心感而能专心学习。遇到完全不懂的问题时，父母可以立即提供支持，即使有杂音也能专心，我觉得学习已经成为一种习惯。」 （超人 / 爱知县 / 小六男生家长） 缺点是橡皮擦屑和杂乱…增加家长的整理负担 ※本问卷为复选形式，故总计可能超过100%。