Discover Twenty-One 株式会社（总部：东京都千代田区，代表取缔役社长运行役员：谷口奈绪美）于2026年4月24日出版了《拒学・抗拒上学…按类型了解：当孩子说「不想去学校」时父母的应对方式》（植木希惠 着）。 本书是一本由预约爆满的「拒学・发展迟缓个别指导教师」所撰写的指南，教导读者找出真正适合该孩子面对拒学与抗拒上学的方法。仅凭预购便荣获Amazon畅销排行榜「霸凌・拒学」类别第1名（截至2026年3月30日）。 ■ 拒学学童人数逐年增加，2024年度全国已达35万人 早晨，孩子哭着说「不想去学校」，父母不知该如何开口。对于孩子与朋友的纠纷或无法融入学校，身为父母感到焦虑与不安。满脑子只想着「让孩子回到学校」，亲子双方都筋疲力尽——拒学学童人数逐年增加，2024年度全国已达35万人。特别是4月、5月，因为新环境的变化，是最容易发生「抗拒上学」的时期。 ■ 目标不单只是「回归学校」，而是培养「融入社会的能力」 本书的目的不单只是将「回归学校」作为目标，而是通过亲子的交互，培养孩子在保护自己内心的同时，学会融入朋友与学校、融入社会的能力，并提供让孩子活出自我、独立自主的实用指南。书中将人际交互的落差分为3种类型，并介绍适合各类型的重点。您将能找到真正适合孩子的应对方式。 ■ 关键字是「Boundary（界线）」 作者是植木希惠，她是一名公认心理师，也是专门针对拒学・发展迟缓进行个别学习指导的「Kiraboshi学舍」代表。她拥有20年以上支持拒学儿童的经验，这位因「候补名单大排长龙而预约不到」而引发话题的作者，将传授能彻底改变亲子关系的关键字「Boundary（界线）」概念。 ■ 推荐给有以下需求的人 家有拒学・抗拒上学的孩子，对日常应对感到烦恼的人 因为感受到「父母的责任」而痛苦的人 正在寻找回归学校以外的选择或独立之路的人 想要培养孩子根本的「在社会生存的能力」的人 ◎ 书籍简介 【目录】 第1章 拒学是如何发生的？ 第2章 拒学・抗拒上学与亲子的界线 第3章 界线的设置与「适应区」 第4章 何谓模糊型（外放模式） 第5章 何谓模糊型（内缩模式） 第6章 何谓僵硬型 第7章 具体应对与拒学困扰Ｑ＆Ａ 【作者信息】 植木希惠（Ueki Kie） 公认心理师。20年以上致力于协助拒学・发展迟缓儿童及其家庭。曾在附设于自由学校的心理咨商室担任咨商师・心理辅导员，为许多拒学儿童进行社交技巧训练、心理咨商及升学咨询。其后，在国中担任讲师时，增加了与拒学及发展迟缓儿童接触的机会，因此于2014年在广岛市开设了「为拒学・发展迟缓倾向儿童设立的个别指导塾 Kiraboshi学舍」。其特色是长期陪伴一名孩子，有许多案例是从国小持续咨商至高中、大学、专门学校，甚至成为社会人士。在提供儿童心理・学习支持的同时，也针对母亲开设在线人气讲座「给母亲的心理学讲座」，提供育儿的新视角。着有《让发展迟缓＆灰色地带孩子的「我做到了！」增加的家庭学习支持大全》（主妇之友社）。 【书籍信息】 书名：《拒学・抗拒上学…按类型了解：当孩子说「不想去学校」时父母的应对方式》 发售日：2026年4月24日 发行：Discover Twenty-One 规格：单行本（平装）／304页 ISBN：978-4799332702