中央消息 （中央社记者许秩维台北4日电）教育部推动「AI Di+实验方案」计划，导入AI学伴辅助，由大专生帮助国中小学生培养自主学习能力，通过数字学习资源的支持，实践「慢AI」精神。 教育部今天发布新闻稿指出，因应人工智能（AI）时代快速发展，教育部今年推动「AI Di+实验方案」计划，通过需求探勘、资源集成与在线数字教学工具，培训大专学生运用信息工具与数字学习资源导入教学，通过AI学习伙伴，提升国中小学生的数字自主学习能力与数字素养。 教育部今天在台南文化创意产业园区办理计划全国工作会议，16所大学、185所国中小的代表一同参与，会中除了说明计划运行模式，并邀请台中教育大学教授李政轩分享因材网AI学伴专题，期待借由AI学伴辅助学习，消弭城乡学习落差。 AI DI+实验方案营运中心计划主持人高台茜表示，此计划除了大学招募结合师资生量能外，在教学策略上鼓励使用教育部因材网学习伙伴与数字工具进行备课，训练小学伴自主学习，逐步建构学生普遍具数字学习能力与专属数字载具的学习环境，打造AI融入教学的培育机制。 李政轩提到，计划希望通过因材网AI学伴e度实践「慢AI」精神，不直接提供答案，借由苏格拉底式的提问引导，引发深度思考；大学伴可通过「一般与自主学习精灵」、「自然探究与写作精灵」等，建置课堂专属的e度家教，针对小学伴需求动态调整教学。 台北教育大学副教授简雅臻认为，教育部推动此计划具前瞻性与开创性意义，未来两年学校将集成校内师资培育、数字学习与行政支持能量，强化「大学伴」数字教学培训机制，协助师资生运用AI工具，结合因材网及酷英网等数字学习资源，支持国中小学童培养自主学习能力。（编辑：张雅净）1150504 选择与事实站在一起，您的每一份赞助，都是守护新闻自由的力量 下载中央社「一手新闻」APP，即时掌握最新消息 本网站之文本、图片及影音，非经授权，不得转载、公开播送或公开传输及利用。 关键字: