中央消息 （中央社记者许秩维台北26日电）教育部推动「高级中等学校充实自主学习及空间设施计划」，114年补助44校优化图书馆与学习空间环境，营造激励学生自主学习的生活环境空间。 教育部今天发布新闻稿指出，自主学习为培养未来公民素养的重要策略，空间环境是塑造行为与素养内核要素，国民及学前教育署通过「高级中等学校充实自主学习及空间设施计划」，补助学校优化学习场域，营造激励学生自主学习的环境空间，落实「玩中学、做中学、学中得」。 国教署表示，高中充实自主学习及空间设施计划于112年补助30校，113年补助31校，114年补助44校，持续协助各校优化图书馆与学习空间环境，推动学习场域全面升级，营造更具启发性与支持性的学习氛围，进一步激发学生自主学习动机，培养学生成为「终身学习者」。 新营高工图书馆通过补助，将3间教室转型为多功能自主学习场域，并增设视听媒体设备，打造科技辅助自主学习的环境，提供学生进行自主学习、分组讨论、专题制作等学习活动，并集成图书馆资源，提升学生自主学习的参与意愿与学习成效。 中兴大学附属台中高农则打造「兴光自主学习空间」，以无印及日式禅风风格进行空间改造，形塑兼具功能性与舒适感的学习场域，除了支持课程运用，也开放学生自主使用，成为链接课室与校园生活的「第三学习空间」，让师生能沉浸于学习中，成为校园里学习的助力。（编辑：张铭坤）1150426 选择与事实站在一起，您的每一份赞助，都是守护新闻自由的力量 下载中央社「一手新闻」APP，即时掌握最新消息 本网站之文本、图片及影音，非经授权，不得转载、公开播送或公开传输及利用。