中央消息 (中央社记者许秩维台北26日电)教育部推动「高级中等学校充实自主学习及空间设施计划」,114年补助44校优化图书馆与学习空间环境,营造激励学生自主学习的生活环境空间。 教育部今天发布新闻稿指出,自主学习为培养未来公民素养的重要策略,空间环境是塑造行为与素养内核要素,国民及学前教育署通过「高级中等学校充实自主学习及空间设施计划」,补助学校优化学习场域,营造激励学生自主学习的环境空间,落实「玩中学、做中学、学中得」。 国教署表示,高中充实自主学习及空间设施计划于112年补助30校,113年补助31校,114年补助44校,持续协助各校优化图书馆与学习空间环境,推动学习场域全面升级,营造更具启发性与支持性的学习氛围,进一步激发学生自主学习动机,培养学生成为「终身学习者」。 新营高工图书馆通过补助,将3间教室转型为多功能自主学习场域,并增设视听媒体设备,打造科技辅助自主学习的环境,提供学生进行自主学习、分组讨论、专题制作等学习活动,并集成图书馆资源,提升学生自主学习的参与意愿与学习成效。 中兴大学附属台中高农则打造「兴光自主学习空间」,以无印及日式禅风风格进行空间改造,形塑兼具功能性与舒适感的学习场域,除了支持课程运用,也开放学生自主使用,成为链接课室与校园生活的「第三学习空间」,让师生能沉浸于学习中,成为校园里学习的助力。(编辑:张铭坤)1150426 选择与事实站在一起,您的每一份赞助,都是守护新闻自由的力量 下载中央社「一手新闻」APP,即时掌握最新消息 本网站之文本、图片及影音,非经授权,不得转载、公开播送或公开传输及利用。