（中央社记者陈至中台北25日电）青年学子过度使用3C产品，让许多父母困扰，教育部近期举办「关机也幸福」研习，通过专题讲授、案例分享，培训全国各地学务、辅导种子教师。 教育部今天发布新闻稿，23日在台中市举办的种子教师研习活动，课程内容涵盖防制手机与网络过度使用、时间管理教学设计及学习习惯养成等主题，培育种子教师为内核目标。 课程邀请亚洲大学副校长柯慧贞担任主讲人，她深入浅出分析青少年问题性网络使用的辅导策略，以及运行中可能面临挑战，并通过实务案例及教学策略讨论，协助教师找到具体可行方法。 其实青少年花大量时间在3C与网络，很多时候是寻求同侪认同，教师可协助暂离网络，从其他生活中获得归属感、愉快感、成就感与价值意义，而不是一味禁止；另外，也可通过共同讨论等方式，引导孩子创建时间管理及自我节制能力，回归稳定而专注的学习节奏。 教育部期盼通过研习，让教师在学生学习中扮演重要引导角色，回应新世代数字学习需求，共同打造专注、自律且友善校园学习环境。