Classroom Adventure的事实查核游戏「雷伊的博客」荣获2026年网络媒体奖社会行动类奖项

Q: 「雷伊的博客」是什么？

「雷伊的博客」是Classroom Adventure株式会社开发的体验式信息素养课程，通过解谜学习如何应对假消息和错误消息。

Q: 它在Internet Media Awards 2026中获得了哪个奖项？

它荣获了社会行动部门奖，该奖项旨在表彰对解决假新闻和谣言等社会问题做出贡献的作品。

Q: 它解决了哪些社会问题？

它应对了在日益复杂的信息环境中，由先进生成式AI产生的巧妙假消息以及灾害期间传播的谣言等假消息和错误消息问题。

Classroom Adventure株式会社（代表董事：今井善太郎）宣布，其游戏式媒体素养课程「雷伊的博客 - 通过解谜学习信息素养」荣获由一般社团法人网络媒体协会（JIMA）主办的「2026年网络媒体奖」社会行动类奖项。2026年网络媒体奖针对2025年公开或受到关注的内容和活动进行评审，「雷伊的博客」因其在假新闻和谣言对策、教育等社会问题解决方面产生影响的作品和活动，获选为社会行动类奖项。 网络媒体奖旨在表彰那些以易于理解和正确的方式向社会传递可靠信息，并促成更好变化的作品和活动。2026年度，经过JIMA会员投票的初选和评选委员讨论的最终评选，共选出了包括大奖和各部门奖在内的10部作品。 「雷伊的博客」是一个旨在解决假消息和错误消息这一社会问题的课程，它不是单方面地传授知识，而是让参与者在故事中接触信息、产生困惑、思考、对话，从而实践性地学习如何与信息相处。通过解谜游戏的形式，旨在培养不轻信信息、停下来、调查、确认、判断的态度。 随着先进生成式AI的普及，巧妙的假图片和视频、煽动分裂的信息、灾害时传播的谣言等，我们周围的信息环境正迅速变得复杂。在这种情况下，「雷伊的博客」将信息素养这个抽象且常被认为困难的主题，转化为参与者能够亲身体验的学习。我们认为这次获奖是对解决社会问题的教育意义，以及学习入口的娱乐性两者兼顾的肯定。目前，该课程已在日本、台湾等14个以上的国家和地区推广。 获奖感言 非常感谢您颁发这个美好的奖项。 假消息和错误消息如今已成为全球极为严峻的社会问题。随着生成式AI产生的巧妙假消息、煽动政治分裂的信息、灾害时传播的谣言等，我们周围的信息环境日益复杂。在这种情况下，我们认为仅仅强调不安和恐惧无法克服这个挑战。我们需要的是一种学习，能够让人们对在信息面前停下来、独立思考、确认并判断的能力抱持希望。 Classroom Adventure基于这样的理念，开发了游戏式媒体素养课程「雷伊的博客」。它旨在让参与者通过在故事中接触信息、产生困惑、思考、对话的体验，实践性地学习如何与信息相处，而不是单方面地传授知识。我们坚信，正因为社会问题严峻，学习的入口更应该是积极向上、引人入胜的。 这次能以这种形式获得肯定，对我们来说是巨大的鼓舞。同时，我们也再次感受到将信息素养教育以更广泛、更有效的方式传达给更多人的责任。 未来，我们将继续提供有趣且实用的学习，让包括儿童和年轻一代在内的许多人，不再被信息左右，而是能主动应对，成为建设更美好社会的一员。非常感谢。 Classroom Adventure株式会社 代表董事 今井善太郎 评选委员评论 在先进生成式AI普及导致信息真伪判断日益困难的现代，这是一项创新的社会行动，它将「解谜」的娱乐性融入到应对假新闻等社会问题中。通过仿真体验质疑和验证信息的过程，巧妙地将媒体素养这一抽象概念转化为「个人事务」。心理学等科学观点也证实，积极情绪能显著提升学习效果和主动性。我们高度评价这部作品，它将应对科技负面影响的防御术升华为令人兴奋的游戏体验，让社会必需的技能在乐趣中成长。 评选委员 平本督太郎先生（金泽工业大学 信息前沿学部 经营信息学科 教授，SDGs推进中心所长） 未来展望 Classroom Adventure将继续挑战，将社会问题从「难以学习」转变为参与者能够全心投入、深入思考并主动应对的学习。我们将与学校、地方政府、企业、社区等各种场域合作，扩大实践性教育机会，培养人们不被信息左右，而是能够独立思考、确认和判断的能力。

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