株式会社Brain Center（代表取缔役社长 平石隆生）根据针对大学生与企业的问卷调查结果，分析并汇整了关于对永续发展的意识与职涯发展，以及企业中人才评估观点的部分内容。本调查是作为本公司与千叶大学国际未来教育基干的冈山咲子讲师于2025年7月启动的「永续×职涯共育计划」※的一环而实施。 针对大学生的调查，旨在掌握其对永续发展与社会议题的意识、求职时选择企业的标准、对集成报告书的认知等，共获得545人的回答。针对企业的调查，旨在掌握企业内与永续发展相关人才的评估、培育以及内部推广的实际状况，主要收集了企业人资、永续发展、IR等相关业务负责人共67人的回答。 ※这是一个旨在创造并强化学生与企业（社会）之间的接点，为实现永续社会，致力于解决环境与社会议题的次世代永续人才培育计划。 约9成学生对永续发展感兴趣 本次调查结果显示，学生对永续发展与社会议题的关注度处于非常高的水准。将「非常感兴趣」（38.2%）与「某种程度上感兴趣」（51.4%）合计，发现约9成（89.5%）的学生对此感兴趣（表1）。 特别是回答「非常感兴趣」的学生高达约4成，显示这不仅仅停留在认知层面，而是有一定数量的群体抱持主动的兴趣。另一方面，「完全不感兴趣」仅占1.3%，可见永续发展对许多学生而言已成为切身的议题。 表1：对永续发展与社会议题的感兴趣程度 n=545 项目 | 人数 | 比例 非常感兴趣 | 208 | 38.2% 某种程度上感兴趣 | 280 | 51.4% 不太感兴趣 | 50 | 9.2% 完全不感兴趣 | 7 | 1.3% 对永续发展感兴趣的起点是「教育」 针对回答对永续发展与社会议题「非常感兴趣」或「某种程度上感兴趣」的488人，询问其产生兴趣的契机（表2），「大学的讲义・研讨会」（61.7%）与「国中・高中的课程」（54.5%）皆超过半数，显示教育场所在兴趣形成中扮演了重要角色。可以看出近年来SDGs教育的普及正确实地传达到年轻世代。 此外，「社群媒体・书籍・媒体」（29.1%）也占了约3成，具有一定的影响力，通过日常接触信息而扩展兴趣也是其特征之一。另一方面，「大学的实践活动・课外活动」为19.5%，与讲义等相比略低，可认为通过实际体验加深兴趣的机会仍有扩展的空间。 再者，「朋友・家人的影响」（6.8%）、「企业・地方政府的信息发布」（6.4%）、「通过求职活动」（3.3%）等项目的比例皆偏低。特别是与企业或社会的接点未能充分促进兴趣的形成，暗示着产学合作与信息发布的方式存在着课题。 从这些结果来看，虽然对永续发展的兴趣主要源自于教育，但实践机会的不足以及与社会、职涯链接的薄弱已成为浮现的课题。 表2：对永续发展与社会议题产生兴趣的理由・契机（可复选） n=488 项目 | 人数 | 比例 大学的讲义・研讨会 | 301 | 61.7% 国中・高中的课程 | 266 | 54.5% 社群媒体・书籍・媒体 | 142 | 29.1% 大学的实践活动・课外活动 | 95 | 19.5% 朋友・家人・熟人的影响 | 33 | 6.8%