此次，艾文国际学校丰中已正式获得国际文凭（IB）小学项目（PYP）的认证。 查找一所IB世界学校 这项认证不仅仅是引入了国际教育课程的事实。本校作为未注册托儿设施运营，经过基于国际标准的严格审查和持续评估过程而成为认证学校，这意味着AWIS多年来创建的教育基础本身，已与世界级的教育体系有机结合，其品质和一致性已获得国际认可。 本校一直以来所珍视的，从小培养思考能力、涵养自主性，以及创建包含高端英语运用能力在内的基础学力，与PYP的理念深深共鸣。此次认证，象征着这些积累在国际教育框架中体系化，并发展成为更坚实的教育实践。 **与国际文凭（IB）教育标准的集成及PYP认证的定位** PYP（小学项目）是国际文凭组织为3至12岁儿童提供的一项国际教育课程，旨在通过探究式学习，实现知识、思考能力和人格的协调发展。该课程仅限于符合严格标准的IB世界学校实施。 丰中校区于2023年1月被认定为PYP候选学校，并在约两年的时间里，致力于课程整备、教职员培训和教育环境的重建。最终于2025年11月正式被批准为IB世界学校。 日本国内的PYP认证学校仍旧有限，尤其从幼儿教育阶段就获得认证并不容易。此次认证标志着本校的教育实践已达到国际水准的重要里程碑。 此项认证表明本校的教育与国际文凭（IB）的教育标准相符，明确确立了其教育价值。 **AWIS（艾文国际学校）的教育理念与发展历程** 艾文国际学校丰中重视从幼儿期开始的人格养成和学习基础的创建，在小班制细心指导的环境下，逐步培养语言能力、逻辑思维能力、数感和自我管理能力等基础技能。本校的特色在于，不只停留在知识的习得，而是以培养孩子们独立思考、对话和表达的能力为教育内核。 其教育实践以独特的教育框架「BASIC（Balance, Adaptability, Self-confidence, Imaginative, Communicative）」为基础，旨在平衡培养孩子们的认知能力和非认知能力。 本校的教育环境旨在培养国际视野和探究精神。在日常与来自不同国籍背景的孩子们交流的环境中，自然而然地培养了跨文化理解和对多样性的尊重。同时，也重视不同年龄层之间的交互，从小培养与他人协作的态度。 学习并非由教师主导、一律授予，而是设计为从每个孩子的兴趣和好奇心开始的探究过程。通过运用五感的游戏和项目型活动，孩子们不断重复提出问题、调查、思考和表达成果的经验。 在语言教育方面，本校提供英语和日语的沉浸式环境，让孩子们在日常生活中自然地接触英语。此外，通过基于音韵意识的系统性读写指导，稳步培养阅读和写作的基础语言能力。英语不仅仅被定位为一项技能，更是拓展思维的工具。 本校也实践STEAM教育，横向集成科学、技术、工程、艺术和数学的元素。通过探索熟悉的主题、进行实验和创作，并发表成果的一系列学习循环，培养创造力和逻辑思维能力。 这些教育实践被定位为未来发展为高端探究式学习的坚实基础，而此次PYP认证可以说是一个象征性事件，将这个基础与国际标准框架相结合。 **从提问开始的学习重建——PYP认证带来的教育进化与英语教育的高度化** 以获得PYP认证为契机，本校的教育在更系统的探究式框架下进行了重建。除了传统以学科为中心的学习，也引入了以「概念理解」为轴心的跨学科学习，孩子们不断体验从多个角度思考一个问题。