株式会社SotaTek Japan（总公司：东京都，以下简称SotaTek Japan）通过其AI会议代理兼知识平台「NoteX」，正在推动在教育现场实现「确保与学生的对话时间」和「传承教育・研究知识」。 本次，我们采访了福冈工业大学信息工程学部信息管理学科的学科长井口修一教授，以及藤冈宽之教授。我们就AI应用如何提升教育环境的品质，而不仅仅是「自动化讲义内容和会议记录」进行了交流。 背景：庞大的记录和行政负担剥夺了教育的「对话」 在现代教育现场，讲义、研讨会、研究指导、学科营运等多样活动每天产生大量信息。然而，由于忙于「行政工作」，例如创建记录和共享信息，原本最应重视的「教师与学生之间的深入对话」和「教育的本质性讨论」的时间受到挤压，这是一个课题。 NoteX实现「教育的本来面貌」 NoteX是由SotaTek的研究开发据点SotaLabs开发的AI会议代理兼知识平台。自服务启动约一年以来，其全球用户规模已增长至约100万，主要分布在美国、德国、日本、韩国、越南等地。 通过即时处理多语言语音对话，并将其作为结构化知识累积和利用，它提供了超越传统会议记录工具的价值。 NoteX为教育现场提供的最大价值，不仅仅是「记录讲义和会议」，而是创造一个「让人们从记录工作中解放出来，专注于与眼前对象对话的环境」。 NoteX的特点在于，它不仅记录会议内容，还能将信息作为知识进行累积、搜索和利用。它还支持本地部署和私有云，考虑到教育机构的安全要求。 有关NoteX的详细信息和导入方法，请参阅以下内容： * 服务网站：https://notexapp.com/home * 使用指南：https://docs.notexapp.com/jp/introduction 福冈工业大学NoteX导入案例访谈 福冈工业大学信息工程学部信息管理学科是一个致力于实践性IT教育和研究的学科。本次，我们采访了该学科的藤冈宽之教授和学科长井口修一教授，了解NoteX导入的背景和使用情况。 ■ 导入前的课题 导入前，在研讨会和学科营运中，日常会议和讲义内容的记录和共享存在课题。特别是学生未能充分记录内容，以及重要指示随着时间推移变得模糊不清，这些都是问题所在。 井口教授回顾当时的情况时说道： 「在研讨会中进行各种讨论，但学生不记笔记，或者后来忘记了最初谈论的内容，这使得我们难以留下正确的记录。」 此外，学科会议的会议记录制作负担也很重，需要一种能有效留下记录的方法。 ■ 导入后的变化・效果 在这种背景下导入的NoteX，通过对话内容的自动记录和摘要，正在改变信息共享的方式。目前主要用于研讨会，通过鼓励学生使用，有助于提高信息共享的品质。 关于实际的使用效果，井口教授表示： 「我说的话也能准确地作为记录保留下来，所以学生更容易理解。总结这些内容的时间确实减少了。」 此外，能够回顾过去发言内容这一点也受到高度评价，由于更容易掌握指示内容和进度，研讨会营运的可视化和效率化得到了推进。 ■ 对未来的期待 另一方面，对于未来的改进点，也期待与其他工具的合作和输出格式的灵活性。 「如果能与Teams等其他工具合作，会更加方便。」 因此，通过导入NoteX，研讨会和学科营运中的信息共享效率正在提高，目标是创建一个在所有教育和研究活动中都能无缝累积知识的环境。关键字：