从事服务企划、开发、销售及编程教育企划的 Level Enter 股份有限公司（总部：东京都港区芝5-32-12 / 代表董事：山本 大）将在其 2024 年推出的论文及志望理由书 AI 自动评分与修改系统「AI.R-Scorer（Air Scorer）」中，加入读取视频并进行评分的新功能，并于 2026 年 4 月 28 日开始提供。此功能的开发旨在对探究学习的成果发表、面试练习等视频进行客观评估。本次针对视频评分添加了以下功能： - 自动压缩整批选取的视频，并以最佳尺寸上传（最多可一次上传 5 件） - 根据视频对投视频设计等进行评分 - 根据视频对说话方式及肢体动作等进行评分 作为功能验证的一环，该公司对实际成果发表会等视频进行了评分，并根据现职教师的反馈实装了功能。这些大容量视频的评分，得以在 2026 年 2 月更新后搭载的「评分期间可进行其他作业的背景并行评分功能」等基础上实现。此功能可用于评价探究学习等的成果发表、面试练习情况、教师的授课场景等。通过从视频本身（而非逐字稿）对声音、表情、动作等维度进行评价，不仅止于投视频信息等定量评价，更旨在实现「公平且一致的定性评价」。 ### 开发背景 在教育现场价值日益提升的探究学习中，最终评价通常是总结探究成果的发表。评分要点涵盖着眼点、探究手法、信息整理、投视频内容、发表仪态等广泛领域，为了确保客观性的多人评分，过去需要确保现场参与发表的时间。教育现场针对大量评分与审查的业务负荷，以及评分标准不一等课题提出了改善建议，促成了本次功能的开发。除了探究学习成果发表的评价外，还可应用于： - 对面试练习或演示文稿练习进行视频拍摄并评分，进而提升应对的精准度。 - 对教师的授课场景进行视频拍摄并评分，进而提升授课技术或进行教师实务评价。 此外，由于可以个别设置详细的评价指针与评分标准，这也对企业所要求的「利用 AI 进行定性评价」做出了贡献。 ### AI.R-Scorer 新功能特征 在维持过去现场累积的评分标准与运作流程的同时，添加了视频评分功能。根据 2024 年推出的 ver.2.0 及 2026 年 2 月推出的招聘选拔版（ver.3.0）导入客户的需求，功能设计重点在于解决实务性课题。通过直接评价视频本身的功能，支持了定性评价中评分标准的一致性与公平性。 **主要特征：** - 不仅是投视频内容，发表/发言仪态（声音音调、肢体动作等）也纳入评价对象。 - 先自动压缩至最佳尺寸后再上传。 - 选取多个视频时，具备按对象自动分割视频的功能。 - 可个别设置详细的评价指针与评分标准。 **实际案例：** 本次评分对象是关于「咀嚼计划（Cam-Cam Project）」的发表。发表中贯穿了约 3 年活动的背景、成果及未来展望，除了投视频结构与逻辑性外，发表时的表现力也得到了综合评价，最终获得了 89 分。