非营利型一般社团法人HelloWorld（所在地：冲绳县冲绳市，代表理事：野中光、冨田启辅）旗下致力于多元社会实践之调查与研究活动的「IntEx Lab（国际交流研究所，※）」，在此宣布研究伙伴高桥美由纪女士与金城国夫先生已于「语言教育博览会2026」发表关于「AI辅助工具之朗读与交互练习量对英语学习成果之影响」的研究论文。 ※「IntEx」（Intex）为 International Exchange / International Experience 之总称。系指无论实体或在线，以多文化理解等为目的，将人与人进行国际交流之活动视为整体之概念。此外，「IntEx」为合作伙伴 HelloWorld 股份有限公司之注册商标。 发表概要 论文标题 ：AI 辅助工具之朗读与交互练习量对英语学习成果之影响－量效应、交互作用效应与交互作用效应之验证－ 发表学会 ：语言教育博览会2026（ https://www.jactfl.or.jp/?p=5228 ） 口头发表日 ：2026年3月1日（日） ※刊载该论文之预稿集《语言教育博览会2026预稿集＋》，预计于2026年4月在该学会官网公开。 研究实施背景 近年来，日本国中英语教育中，以「说话」、「交互」为代表的口说能力培养受到前所未有的重视。配合学习指导要领之修订，尽管利用 ICT 与 AI 的学习环境建置正持续推进，但受限于课堂时间，学生每人要进行足够量的口说练习仍相当困难。在此情况下，如何于课外补足学生学习机会并建构支持个别化最佳学习的机制，已成为当务之急。 IntEx Lab 为解决此课题，正致力于开发 AI 辅助工具之有效利用方法并进行效果验证。在 IntEx Lab 合作伙伴 HelloWorld 股份有限公司所提供之 AI 英语学习应用程序「WorldClassroom」的先行研究中，已显示 AI 辅助工具对国中生英语学习具有教育成效，并能支持学生的自主学习。 基于此，本研究依据第二语言习得理论，为厘清利用 AI 确保「练习之质与量」能具体为国中生英语能力提升带来何种成果，同样利用「WorldClassroom」之数据进行了研究。 此外，先行研究与本研究皆系基于 HelloWorld 股份有限公司所提供之无法识别个人身分的统计数据进行分析。 研究结果概要 本研究分析了 2025 年 4 月至 12 月间收集之 4,005 名国中生学习数据，结果证实利用「WorldClassroom」等 AI 辅助工具进行学习，有助于英语能力的阶段性发展。 确认整体约 4 成学生等级提升 ：学习前后，整体 38.4% 的学生被认定英语能力等级（CEFR-J）有所提升，并获得了统计学上极具显著性的成果。 判明依熟练度而异的最佳练习菜单 ：研究发现从初学者到中级以上，各等级有效的学习内容有所不同。 初级等级（Pre-A1〜A1.1） ：通过重复与 AI 进行「朗读」及「简短交互」，能促进英语口说的自动化，并直接链接至等级提升。 中级等级以上（A1.2〜A1.3） ：研究发现建构个人意见并进行发表的「演示文稿练习」，是进一步提升能力的关键。 突破「中级瓶颈（高原期、学习停滞期）」的持续性 ：在成绩容易停滞的中级阶段，研究显示「每周登录并持续学习」比练习次数更为重要，对于维持与提升能力至关重要。 综上所述，除了利用 AI 辅助工具的重要性外，为改善课堂教学，亦需针对学生等级设计练习内容，并采取能促进持续学习的指导方式。 一般社团法人 HelloWorld 将持续为实现多元社会之实践，深化与各界教育相关人士及利害关系人之合作，并推动关于英语教育、多元文化教育之调查研究及优良案例推广之相关措施。 ＜团体概要＞ 团体名称：一般社团法人 HelloWorld 代表者 ：野中光、冨田启辅 所在地 ：冲绳县冲绳市中央 1-7-8 设立 ：2023 年 10 月 活动内容：营运街头留学基金、通过与企业/团体等合作支持儿童、实施关于国际交流及多文化理解等之调查与研究（IntEx Lab）等 URL ： https://hello-world.education/