家庭背景による計算力の差、子どもの基礎学力の価値観で縮小する可能性―「勉強の基礎は重要」や「計算力に自信」で―６か国国際調査から
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スプリックス教育財団の国際調査によると、家庭背景による計算力の差は、子供が基礎学力の価値を認識することで縮小する可能性があることが示された。これは教育格差問題に対する新たな視点を提供するものである。