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開発途上国の“教材不足”を解決する糸口に。マーシャル諸島共和国の小学校2校に、電子黒板「ミライタッチ」を寄贈。

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Key facts

  • 開発途上国の“教材不足”を解決する糸口に。マーシャル諸島共和国の小学校2校に、電子黒板「ミライタッチ」を寄贈。
  • さつき株式会社が、JICAを通じてマーシャル諸島共和国の小学校2校に電子黒板「ミライタッチ」を寄贈。教材や備品不足に悩む現地の教育環境を改善し、子供たちの学びの質を向上させることを目的とした教育支援の一環だ。
  • Source: PR TIMES
  • Date: Mon Apr 06 2026 17:50:02 GMT+0900 (Japan Standard Time)

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さつき株式会社が、JICAを通じてマーシャル諸島共和国の小学校2校に電子黒板「ミライタッチ」を寄贈。教材や備品不足に悩む現地の教育環境を改善し、子供たちの学びの質を向上させることを目的とした教育支援の一環だ。

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開発途上国の“教材不足”を解決する糸口に。マーシャル諸島共和国の小学校2校に、電子黒板「ミライタッチ」を寄贈。 (Mon Apr 06 2026 17:50:02 GMT+0900 (Japan Standard Time)), PR TIMES
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PR TIMES
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Mon Apr 06 2026 17:50:02 GMT+0900 (Japan Standard Time)

AI サマリー（NQ 加工済み）

さつき株式会社が、JICAを通じてマーシャル諸島共和国の小学校2校に電子黒板「ミライタッチ」を寄贈。教材や備品不足に悩む現地の教育環境を改善し、子供たちの学びの質を向上させることを目的とした教育支援の一環だ。

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よくある質問

Q: さつき株式会社が電子黒板「ミライタッチ」を寄贈した相手はどこですか？
A: マーシャル諸島共和国にあるライロックレインボー小学校とローラ小学校の2校です。
Q: 電子黒板「ミライタッチ」をマーシャル諸島共和国の小学校に寄贈した経緯は何ですか？
A: JICA青年海外協力隊として現地に派遣された現役教員の加藤氏と宮崎氏から依頼を受けたためです。
Q: マーシャル諸島共和国の教育現場では導入前にどのような課題がありましたか？
A: 教科書や実験道具などの教育備品が圧倒的に不足しており、一斉授業を行うことが難しい環境でした。
Q: 導入後に電子黒板「ミライタッチ」に内蔵されたどのような機能が活用されていますか？
A: 光学3倍ズームに対応した実物投影機を活用し、数少ない教科書を大画面に投影して授業を行っています。
Q: ライロックレインボー小学校では「ミライタッチ」をどのように利用していますか？
A: 6年生のクラスに常設して全ての授業を本機で行っており、ホワイトボード機能を最も活用しています。