【調査結果】「探究学習」の効果を最大化する学びの順序が判明！
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よくある質問
- Q: 国立青少年教育振興機構が実施したSDGsカードゲームと森林体験の調査研究の正式名称は何ですか？
- A: 正式名称は「カードゲームと森林に関する活動の組み合わせ効果に関する調査研究報告書,2026,国立青少年教育振興機構」です。
- Q: 株式会社山梨日日新聞社が共同で調査した対象者の学年と人数はそれぞれ何人ですか？
- A: 調査対象は小学5年生から中学1年生の計741名です。
- Q: 探究学習の効果が最も高かった学習プロセスの順序はどのようなものでしたか？
- A: 「カードゲームによる事前学習」の後に「森林での実体験」を行う順序が最も効果的でした。
- Q: 調査期間が令和7年から開始された場合、具体的な開始月と終了月は何月ですか？
- A: 調査期間は令和7年9月下旬から12月中旬までです。
- Q: 学習効果の比較に用いられた4つのグループのうち、森林活動のみを体験したグループはどれですか？
- A: 森林活動のみを体験したグループはD群で、741名の対象者に含まれます。