「教科書が読めない」は、才能がないことじゃない。学びの選択肢を「ビュッフェ」のように選べる、新しい教育の当たり前を。わたしたちは、ディスレクシアを「障害」と呼ばない社会を創ります。

よくある質問

Q: ディスレクシアとは具体的にどのような特性ですか？

A: 知的な発達に遅れはないものの、読み書きに特異的な困難を抱える学習障害の一種です。文字の認識や文章の理解に時間がかかります。

Q: 「学びのビュッフェ」とはどのようなものですか？

A: 音声読み上げやデジタル教科書、漢字部品カードなど、子どもたちが自分に合った学習ツールや方法を自由に選択できる環境を指します。

Q: 認定NPO法人エッジはどのような活動をしていますか？

A: ディスレクシアの正しい認識の普及、支援者養成、啓発活動、そして当事者が活躍できる社会の実現を目指し、立法プロセスにも関与しています。