中央訊息 (中央社記者 葉臻 桃園4日電)桃園市教育局推動幼兒園閱讀教育計畫,以「幼兒永續與多元閱讀」為核心,歷經1年的培訓與跨園共學,今天由大溪幼兒園攜手市內17所公立幼兒園舉辦成果發表,將閱讀轉化為動態探索。 桃園市政府教育局指出,為深化幼兒閱讀教育推動幼兒園閱讀教育計畫,歷經1年的專業培訓與跨園共學,今天舉辦成果發表,將優質繪本的靜態閱讀轉化為跨領域的動態探索活動。 教育局舉例,復興區立幼兒園將食育繪本融入班級的「小米課程」,藉由讓孩子親手播種、照顧,每天觀察、紀錄,體會作物生長與糧食的珍貴;體驗活動則是引導幼兒利用成長圖卡,在閱讀中具體理解食物「從土地到餐桌」的歷程。 桃園市立新屋幼兒園則以健康繪本為起點,引導孩子建立良好衛生習慣、落實均衡飲食與規律運動,園方也運用情緒繪本,帶領幼兒認識多元情感、表達真實感受,並搭配「心情日曆」活動,讓孩子們透過吸管作畫,提升幼兒的情緒察覺能力。 此外,大園區埔心國小附設幼兒園透過環境永續繪本,引導孩子學習「重複利用、源頭減廢」的惜物精神;大溪幼兒園則以生態繪本帶領幼兒親自種植小樹、養育蝌蚪,學習認識生命成長、生物多樣性及環境保護的重要意涵。 教育局表示,市府整合教育資源,鼓勵幼兒園發展創新多元的學習課程,配合教育部114學年度補助公共化幼兒園圖書經費,讓閱讀透過活動融入課堂,將靜態閱讀轉化為跨領域的動態探究活動,讓幼兒園教師將閱讀扎根於日常。(編輯:龍柏安)1150704 選擇與事實站在一起,您的每一份贊助,都是守護新聞自由的力量 下載中央社「一手新聞」APP,即時掌握最新消息 本網站之文字、圖片及影音,非經授權,不得轉載、公開播送或公開傳輸及利用。