特定非営利活動法人なかよし学園プロジェクトは、千葉県佐倉市立臼井中学校、間野台小学校、王子台小学校の3校において、ネパールで実施した教育支援活動のフィードバック講演会を行いました。 王子台小学校での講演会間野台小学校での講演会臼井中学校での講演会 今回の講演会では、2026年6月にネパール・ルンビニ州およびカトマンズで実施した教育支援活動の様子を、生徒児童たちに報告。佐倉市の子どもたちが作った教材や日本文化を紹介する学びが、ネパールの子どもたちや先生方にどのように届き、どんな笑顔や驚き、学びを生み出したのかを伝えました。 なかよし学園が大切にしているのは、教材や支援物資を「届けて終わり」にしないことです。 折り紙を使った授業で子どもたちにクリエイティビティを教える中村里英事務局長 誰が、何を考え、何を作り、それが世界のどこへ届き、どんな人が受け取り、どんな喜びや学びが生まれたのか。その一連の流れを日本の教室へ戻すことで、子どもたちは「自分たちの学びが世界の役に立った」という実感を得ることができます。 この“トレーサビリティ”こそが、なかよし学園の「世界とつながる学び」の核心です。 王子台小学校の絵合わせカルタ間野台小学校の味噌とレシピ王子台小学校の折り紙 佐倉市の学びがネパールへ届いた なかよし学園は、2026年6月、ネパールの学校において、日本の学校で子どもたちが制作した教材を活用した教育支援活動を実施しました。 王子台小学校の児童が制作した絵合わせカードや紙コップけん玉は、ネパールの学校で日本型教育を紹介する教材として活用されました。子どもたちはカードを使いながら観察力や記憶力を働かせ、身近な素材から学びを生み出す日本の教育に触れました。 間野台小学校の児童が制作した折り紙作品や、佐倉味噌を使ったレシピ教材は、日本文化を伝える教材としてネパールに届けられました。折り紙は子どもたちだけでなく現地の先生方にも大きな関心を持って受け止められ、今後、先生たち自身が児童生徒へ伝えていく可能性も生まれました。 また、臼井中学校はこれまでも佐倉市の「世界とつながる学び」に参加し、カンボジア難民キャンプなどでの教育支援活動へ学びをつなげてきました。今回の3校でのフィードバック講演会は、佐倉市の小中学校で続いてきた国際協力・平和教育の歩みを、次の学びへとつなげる機会となりました。 講演会では「答えのない問題」をディスカッションする場面も 「世界のリアル」を知り、自分にできることを考える 講演会では、なかよし学園プロジェクト代表の中村雄一が、ネパールでの授業の様子を写真や映像を交えながら紹介しました。 テーマは、「世界のリアルを知って、今、自分に何ができるかを考えよう」。 子どもたちは、ネパールの学校の様子、現地の子どもたちが日本の教材に触れて喜ぶ姿、先生方が日本の教育に驚きながら学ぶ様子を見ながら、自分たちの日常の学びが世界とつながっていることを実感しました。 講演では、災害、戦争、平和、文化、歴史、探究学習などを題材に、「災害が起こったら自分はどうするか」「戦争を止めるにはどうすればよいか」「自分の町の歴史や文化を世界に伝えるなら何を伝えるか」といった、答えのない問いについて考える時間も設けられました。 なかよし学園が伝えたのは、平和は遠い世界の誰かがつくるものではなく、今、自分にできる小さな行動から始められるということです。 臼井中学校作成のアクリルたわしはカンボジアの難民キャンプに届いた 「みんなを笑顔にするためには？」――講演後、子どもたちの問いが動き出す 間野台小学校5年生の担任・若松先生からは、講演会後、次のような感想が寄せられました。 90分夢中で話を聞いていました。事前に「世界と日本のよいところ、違い」の学習を行ったところ、世界のことがわからないという話になりました。また、平和について広島の原爆の動画をみて、日本と戦争のことを少し学びました。その後の講演だったので、とても興味をもって話を聞いていました。避難の仕方がわからないことにとても驚いていました。講演後「みんなを笑顔にするためには？」の発問で、どんなことをしていきたいか考えました。平和のために世界の人たちにしたいこと、身近な人にしたいことを考え中です。 子どもたちは、ネパールの子どもたちが避難の仕方を十分に知らないことや、日本では当たり前に学んでいる防災教育が世界では必ずしも当たり前ではないことに驚きました。 そして、講演を聞いた後、「世界の人たちのためにできること」と「身近な人を笑顔にするためにできること」を、自分自身の問題として考え始めています。 支援ではなく、学び合いとしての平和構築 なかよし学園の活動は、一方向の支援ではありません。 日本の子どもたちが学び、考え