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ABEMA Prime出演等、活躍の幅を広げている教育者・熱海康太氏の新刊『発達支援が必要な子への声かけ110』を6/22（月）に発売！

Key facts

ABEMA Prime出演等、活躍の幅を広げている教育者・熱海康太氏の新刊『発達支援が必要な子への声かけ110』を6/22（月）に発売！
学事出版株式会社は、ADHD（注意欠如・多動症）、ASD（自閉スペクトラム症）、LD（学習障害）といった発達支援が必要な子に対して伝わる声かけを集めた『発達支援が必要な子への声かけ110』を刊行いたしました。本書は年々増え続けていると言われている発達障害傾向のある子どもに対し、「声かけ」という観点から、気持ちよく学び、自分らしく学校生活を送れることを目指した１冊です。著者は、公立小学校、私立小学校で15年以上教壇に立った経験を持ち、執筆、セミナー講師として、自身のメソッドを伝える活動を積極的に行っている熱海康太氏で、子どもの特性を踏まえつつ、いかにして子どもに効果的な声かけができるかを紹介しています。 ■年々増え続ける発達障害傾向のある児童・生徒発達障害傾向のある児童・生徒の数は年々増加し、「小中学校の通常の学級に『学習面又は行動面で著しい困難を示す（発達障害の可能性がある）児童生徒が8.8％在籍している』と言われています。この割合は35人クラスに３人は発達支援が必要な子がいるという計算になります。また、その子どもたちの多くは、ADHD（注意欠如・多動症）、ASD（自閉スペクトラム
Source: PR TIMES
Date: Mon Jun 22 2026 20:00:02 GMT+0900 (Japan Standard Time)

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学事出版株式会社は、ADHD（注意欠如・多動症）、ASD（自閉スペクトラム症）、LD（学習障害）といった発達支援が必要な子に対して伝わる声かけを集めた『発達支援が必要な子への声かけ110』を刊行いたしました。本書は年々増え続けていると言われている発達障害傾向のある子どもに対し、「声かけ」という観点から、気持ちよく学び、自分らしく学校生活を送れることを目指した１冊です。著者は、公立小学校、私立小学校で15年以上教壇に立った経験を持ち、執筆、セミナー講師として、自身のメソッドを伝える活動を積極的に行っている熱海康太氏で、子どもの特性を踏まえつつ、いかにして子どもに効果的な声かけができるかを紹介しています。 ■年々増え続ける発達障害傾向のある児童・生徒発達障害傾向のある児童・生徒の数は年々増加し、「小中学校の通常の学級に『学習面又は行動面で著しい困難を示す（発達障害の可能性がある）児童生徒が8.8％在籍している』と言われています。この割合は35人クラスに３人は発達支援が必要な子がいるという計算になります。また、その子どもたちの多くは、ADHD（注意欠如・多動症）、ASD（自閉スペクトラム

Citation: ABEMA Prime出演等、活躍の幅を広げている教育者・熱海康太氏の新刊『発達支援が必要な子への声かけ110』を6/22（月）に発売！ (Mon Jun 22 2026 20:00:02 GMT+0900 (Japan Standard Time)), PR TIMES
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よくある質問

Q: What are the key facts in this article?: A: 学事出版株式会社は、ADHD（注意欠如・多動症）、ASD（自閉スペクトラム症）、LD（学習障害）といった発達支援が必要な子に対して伝わる声かけを集めた『発達支援が必要な子への声かけ110』を刊行いたしました。本書は年々増え続けていると言われている発達障害傾向のある子どもに対し、「声かけ」という観点から、気持ちよく学び、自分らしく学校生活を送れることを目指した１冊です。著者は、公立小学校、私立小学校で15年以上教壇に立った経験を持ち、執筆、セミナー講師として、自身のメソッドを伝える活動を積極的に行っている熱海康太氏で、子どもの特性を踏まえつつ、いかにして子どもに効果的な声かけができるかを紹介しています。 ■年々増え続ける発達障害傾向のある児童・生徒発達障害傾向のある児童・生徒の数は年々増加し、「小中学校の通常の学級に『学習面又は行動面で著しい困難を示す（発達障害の可能性がある）児童生徒が8.8％在籍している』と言われています。この割合は35人クラスに３人は発達支援が必要な子がいるという計算になります。また、その子どもたちの多くは、ADHD（注意欠如・多動症）、ASD（自閉スペクトラム
Q: What is the direct answer?: A: 学事出版株式会社は、ADHD（注意欠如・多動症）、ASD（自閉スペクトラム症）、LD（学習障害）といった発達支援が必要な子に対して伝わる声かけを集めた『発達支援が必要な子への声かけ110』を刊行いたしました。本書は年々増え続けていると言われている発達障害傾向のある子どもに対し、「声かけ」という観点から、気持ちよく学び、自分らしく学校生活を送れることを目指した１冊です。著者は、公立小学校、私立小学校で15年以上教壇に立った経験を持ち、執筆、セミナー講師として、自身のメソッドを伝える活動を積極的に行っている熱海康太氏で、子どもの特性を踏まえつつ、いかにして子どもに効果的な声かけができるかを紹介しています。 ■年々増え続ける発達障害傾向のある児童・生徒発達障害傾向のある児童・生徒の数は年々増加し、「小中学校の通常の学級に『学習面又は行動面で著しい困難を示す（発達障害の可能性がある）児童生徒が8.8％在籍している』と言われています。この割合は35人クラスに３人は発達支援が必要な子がいるという計算になります。また、その子どもたちの多くは、ADHD（注意欠如・多動症）、ASD（自閉スペクトラム
Q: What is the source and date?: A: Source: https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000082.000083442.html | Date: Mon Jun 22 2026 20:00:02 GMT+0900 (Japan Standard Time)